1.地球，生命的摇篮板书设计及意图

《地球，生命的摇篮》教学设计

汉儿庄乡孟子岭小学

赵烨

教学目标：

1.

加深对地球的了解和热爱

2.

学会关注周边的环境与地球环境状况

3.

培养学生环保意识

重点：

使学生意识到地球对人类的重要性

难点：

让学生意识到环保应付诸于行动

教学过程：

一、谜语导入

1.老师这里有一个谜语，谁来猜一猜？

说它像球不是球，

身上肚里啥都有。

人物动物和植物，

全都生活在上头。

高山森林处处见，

江河湖水向海流。

天天围着太阳转，

猜猜它是什么球。

学生回答，教师板书地球。

二、观察地球、初步了解

1.在浩瀚的宇宙中我们有一艘独有的宇宙飞船，那就是地球。老师这里有一张卫星从太空中拍摄的地球，谁来说一说地球是什么样的？

2.出示太阳系图片，提问：你们知道地球在宇宙中的具体位置吗？

三、欣赏地球美景、走进地球

1.从古至今有许多诗人曾经赞美过地球，老师这里有一首小诗，谁来读一读？

在星光灿烂，浩瀚无边的宇宙中，有一颗蓝色星球，它的名字叫地球。地球是生命摇篮。从小花，小草到参天大树；从花蝴蝶到金丝猴；……世界上亿万个生命，都在她温暖的怀抱里长大！

从这首诗里我们知道了地球上有着许许多多的生灵，地球是生命的

，（板书生命的摇篮），那么让我们一起来欣赏一下地球的美景吧！

让我们伴随音乐，一起来欣赏地球美景图片。

我们的地球真是太

了！（板书美丽）

2.

你怎么理解“地球是生命的摇篮”这句话？

小组讨论、组长汇报

我们刚才欣赏了地球上的那些生命？人类时时刻刻都要呼吸

，而氧气来自于

，植物的生长又离不开

、

、

、

、

，而这一切都是谁提供给我们的？

思考：宇宙中是什么样的环境？人类以及动植物的生存能的离开地球吗？

所以地球使我们

的家园！（板书唯一）

3.地球孕育了亿万生命，请同学们想一想我们可以怎么称呼地球？（妈妈、母亲、家园、地球村等。）

地球妈妈像我们人类一样也是有生命的，那么你能给下面的图表补充完整吗？

空气

→

地球妈妈的皮肤

森林

→

土地

→

水

→

当你受伤时你会感到疼痛，那么地球妈妈受到伤害时呢？播放人类倾倒白色垃圾、排放废气、污染河流、动物的图片，展示洪水、沙尘暴、土地荒漠化的图片。

一位宇航员说:“地球太可爱了，又太容易破碎了。”你同意吗？为什么？

我们的地球母亲太

了！（板书脆弱）

四、争做地球小卫士

在我们的周围，不时有破坏环境的事情发生，你认为我们应该怎么做？

全班交流

因为没有地球就没有人类，没有地球就没有生命，所以要从身边做起：

1用完水后，要拧紧水龙头。

2不要乱扔电池，因为一颗纽扣电池就会污染600吨水！

3牢记“人来灯开，人走灯灭”。

4多用节能灯

5节约用纸。一张纸双面写，废纸要回收。

五、课后任务

课下，请将交流的金点子付诸于行动，发动我们的家人加入环保队伍。

板书设计：

地球

地球，生命的摇篮

美丽

唯一

争做地球小卫士

脆弱