1.新时代，新生活优质课一等奖

《感受新生活》教学设计

程油子乡第一小学 赵素芬

【教学内容】：

义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》六年级下册第二单元活动主题一第二课时，课本P26-P29。

【教学目标】：

1、通过活动，让学生了解家乡人民在物质生活和精神生活方面的变化，培养学生收集、整理信息的能力。

2、从家乡的发展变化，感受祖国的巨变，激发学生对家乡、对祖国的热爱之情。

【教学重点】：

鼓励学生做生活的有心人，细心发现、用心感受我国人民衣、食、住、行和生活方式的变化，从而为家乡的变化而自豪，为祖国的繁荣而鼓舞。

【教学难点】：

谈感想。让学生了解我国人民“衣、食、住、行”和生活方式的巨大变化后，谈谈自己的感想。

【教学准备】：

组织学生收集家乡过去和现在的图片（能反映家乡面貌的变化或反映家乡人民生活水平的提高）。

【教学过程】：

一、说变化

1、学生把收集的图片、文字资料以及汇报材料、统计图表展示

出来，贴在黑板上。在展示作品上标出提供者的姓名。

2、学生参观。可以自由讨论，发表看法，也可以向提供资料的学生提问题，提供资料的同学也可以充当解说员。

3、讨论交流：这些年家乡发生了哪些变化。

(1）通过学生讨论交流、展示汇报发生在每个学生身边的实实在在的变化，如：四大件、霓裳华服、丰富的食品、四通八达的交通、温馨的住宅小区……以此鼓励学生做生活得有心人，细心发现、用心感受我国人民衣食住行的变化。 （2）过渡：改革开放，使我国人民的生活发生了很大的变化，不仅有物质建设方面的，还有精神生活方面的，让学生说说所了解到的相关内容。如：青少年参加少年宫活动、成年人业余时间学习、假日旅游…… 4、教师小结：改革开放，使我国人民的生活发生了很大的变化，有物质建设方面的，有精神生活方面的，生活中的新鲜事变多了，吃要讲究营养、热量；穿衣追求时尚、美观；住要住得宽敞、舒适；行则要求安全、快速；用要满足省时、方便、高档的需求。科技水平显著提高。我们不得不惊叹这种可惜的成果。

【目的让学生通过讨论交流，充分认识到改革开放给我国带来了翻天覆地的变化，从而为家乡的变化而自豪，为祖国的繁荣而鼓舞，从而激发学生的民族自豪感，使学生形成正确的情感态度与价值。】

二、联系生活，导引行动 1、教师提问：看到家乡、祖国的变化这么大，我国人民的生活

越来越好，你有什么感想？祖国变化这么大的原因是什么？ 2、学生可联系生活实际畅所欲言。

在以上合作探究的基础上要让学生讨论我国为什么会有今天的发展，以小组为单位进行讨论。要让学生认识到：人民生活发生天翻地覆的变化，是因为党的政策好、还有人民的智慧与勤劳。 教师再提出：作为一名小学生，如何为祖国的建设贡献自己的力量？教师引导学生一起分析想法，对学生的想法提出有价值的建议。

3、经常收看晚上的安平新闻，让学生感悟家乡的变化。 【目的让学生落脚在实处，从小处入手，从自我做起，从生活实际入手，谈出自己的做法，提升自身的素养】。 三、课后践行，内化感悟 课后安排一项探究活动：让学生了解所在的学校20年前是什么样子？为什么会有今天的变化？畅想20年后的学校会是什么样子？引导学生通过采访学校老工友、老教师、老居民，寻找老照片、实地考察等形式，了解学校的历史和发展变化，让学生步入社会、走入生活。 【目的让学生浅显的认识，内化为道德品质，力求把教学活动与学生生活经验相结合，受到情感熏陶和思想启迪】。

板书设计：

感受新生活

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