1 共同的家园优秀教学实录

《播种绿色

播种希望》教学设计

广州市番禺区大石小学 凌征香

教材分析

《播种绿色

播种希望》是北师大版六年级下册《品德与社会》的第五单元“地球真美丽”的主题三“做一名地球卫士”中的课题三的内容。本单元的主题是帮助学生了解关于世界的一些情况，知道地球不仅属于人类，也属于地球上的其他生命。本课是让学生懂得树木与自身生存的重要性，了解沙尘暴问题与人类行为之间的关系及人们为恢复环境所做的努力。在能力培养方面，进一步培养学生搜集、整理和分析各种信息的能力；培养从不同角度观察和思考问题的能力。

社会是不断发展变化的，品德与社会课的教学内容不仅注重于学生生活的联系，同时还注意与社会发展变化的联系。因此，在本课题的内容安排和活动设计上做一些补充，使教学内容及活动更贴近学生的生活，可以有效地激发学生的情感体验。

学情分析

环境的问题在当今社会已经不是陌生的问题，六年级的学生对于当前环境变得恶环境的问题在劣的原因有所了解，但由于沙尘暴在本地区比较少见，李学生的生活比较遥远，因此本课在学生搜集有关沙尘暴的资料基础上，引导学生去获取知识信息、整理和分析各种信息，学会思考和准确表达自己的想法。

教学目标：

1.认识沙尘暴，了解沙尘暴的危害与形成。

2.探究人们为恢复环境所做的努力。

3.在日常生活中自觉做到节约使用资源，养成爱绿、护绿的好习惯。

教学策略：

本课以“认识-探究-实践”的学习思路进行教学，运用学校品德学科的“四研三融植根型转化”相容教学模式，让学生课前收集有关沙尘暴的资料；课中组织交流并进行探究，小组合作讨论解决问题，沙尘暴是怎样形成的呢？如何防治沙尘暴？引导学生思考，发展思辨能力；课后延伸运用

“护绿金点子”知识，解决生活中的实际问题。

教学重难点：

1

1.重点：了解沙尘暴问题与人类行为之间的关系。

2.难点：感受沙尘暴的危害，强化自觉自愿投入护林种绿的意识。

教学准备：本课件件、小组学习活动纸。

教学时间 一课时

教学环节

教学活动

学生活动

1.聊一聊广州的空气质量和雾霾天气，从而引出沙尘暴这一课题。

设计意图

生活在南方的孩子比较少遇到沙尘暴，因此由学生的生活入手，比较直观、感性地引导学生意识到沙尘暴是污2．谈感受：现场染天气，了解沙尘暴的体验捂住口鼻持从而引发生对沙续10秒的感觉。

危害。尘暴问题的认知与了1.看视频，计算。

2.自由发言

解。

通过让学生看资料和相互补充，知道由于气候变化和人类不合理的经济活动等因素，使干旱、半干旱和具有干旱灾害的半湿润地区的土地发生了退化。

知道人类这种竭泽而渔的做法已经严重威胁到大自然的环境。

过度放牧造成了荒漠化，对人类生存环境造成严重的影响，带来了经济损失

漫画导入：引出沙尘暴这一话题

一：

1.出示漫画：

目标导航：从画面中你想到了什么？

2.雾霾天气，给日常生活带来漫画导入，了哪些不便和危害？

激趣质疑

3.体验呼吸困难。

4.引入：要是比雾霾更糟糕的天气，人们的生活又会怎样?

活动一：认识沙尘暴，感知沙尘暴的危害

1.播放沙尘暴视频。

（板书：沙尘暴）

从视频中你知道什么信息？

二、

小结：沙尘暴给人类的健方法指引：康、交通和空气等带来严重的共同探究，危害。

2.出示《沙尘暴的影响分布识沙尘暴

图》：图中你发现了什么？

活动二：了解沙尘暴的形成原因

【研学任务1】：沙尘暴是怎样形成的呢？

1.结合课本p54-55页的资料综合课前查找的资料，小组交流沙尘暴形成的主要原因。

板书：荒漠化

★

过度砍伐

2

3.小组交流沙尘暴形成的主要原因。

4.看资料，交流。

通过图片、数据和视频

5.看数据和漫画加深学生对人类破坏

★

过度放牧

2．出示我国城市森林覆盖率图，你从图中可以看出那些地方最有可能发生沙城暴？从数据知道什么？

小结：森林覆盖率少的地区沙尘暴发生的机会就大。

【研学任务2】：

如何预防沙尘暴？

1．小组合作探究，找出预防沙尘暴的方法。

三、

（板书：种树、种草、计划养交流展示：殖）

播种绿色，2．引出马水顺、牛玉琴的植树例子。（板书：播种绿色，寻求方法

播种希望）

3．介绍“三北”防护林，看

视频，

4．补充生活中人们保绿、护绿的事例。

后，说出自己的环境的危害性的了解，思考

由此激发学生要保护

环境的决心。

1.看资料，小组合充分利用学生年龄的让学生小组合作作探究，找出预特点，讨论学习，培养学生自防沙尘暴的方主合作探究的学习习法。

惯。补充学生课外知2.学生讨论，交流识，让学生对植树、种感受，汇报方法。

草，保护环境的影响了学生了解3.补充生活中人解更为深入，也更明确自己们保绿、护绿的清楚了，播种绿色的任务了。

事例。

1.

观看材料，讨通过感受身边的事例，论汇报。

让学生感受到原来爱绿、护绿并不难。

1．了解湿地公园，知道国家为护绿做出规划。

2．可以从哪些身边小事去爱四、

绿、护绿呢？

巩固提高：

播种希望，

3、作业：

拓展延伸

把播种绿色的方法与身边的

人分享，做一名环保卫士。

2. 回顾自己日回归生活，让学生愿意常生活当中的行为环境保护做出努力。

为，课堂汇报。

并响应倡议。

自然升华

板书设计

播种绿色 播种希望

沙尘暴 种树、种草

荒漠化 计划养殖

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