2 迈向和平的世界含PPT的教学设计及点评

品德与社会

长春市九台区上河湾中心校

袁晶

相聚在五环旗下

教材分析：

《相聚在五环旗下》是六年级上册第一单元第2主题“迈向和平的世界”中的第2课。本单元的中心主题是“永恒的愿望”，而这一永恒的愿望就是和平。本课的教学是衔接上一课《携起手来，为了和平与平安》对“热爱和平”这一主题的继续深化，同时为下一课《闪光的红十字》作铺垫。本课通过让同学了解奥运会的相关知识，知道奥运会是国际大家庭的盛会，从而认识到和平是世界人民的一起愿望，从小培养同学具有“放眼世界、热爱和平”的思想和开放的国际意识。

学情分析：

2008奥运会在中国首都北京隆重召开，全中国人民乃至全世界人们都在关注了这一盛典，奥运精神已经渗透到每个人的心中，各种媒体（电视、网络、书籍）广泛宣传了奥运会的有关内容，显而易见，同学们已经初步了解了奥运会知识。而《品德与社会》这门课程，是以儿童社会生活为基础，促进同学良好品德形成和社会性发展的综合课程

。因此，让同学懂得和平是世界不同国家、不同地区、不同文化背景下人们的一起心愿，作为一名同学应当具有与世界人民一起追求和维护和平的美好愿望。

教学目标：

1.情感态度：让同学知道奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会，和平是世界人民的一起愿望；为中国能胜利主办第29届奥林匹克运动会而自豪。

2. 行为习惯：学习搜集、整理、分析和运用社会信息。

3. 知识技能：知道五环旗的含义。

重点难点：

让同学知道奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会，和平是世界人民的一起愿望。

教学准备：

课前指导同学搜集奥运会的相关资料；制作多媒体教学课件。

教学过程：

一、复习导入

1. 提问：同学们大家思考一下六一儿童节的设立是为了什么？（生答）

是啊，全世界的人民都向往和平，所以成立了联合国和红十字这样的世界组织。

2.除了联合国和红十字会之外还有哪个世界性的活动也是体现人们向往和平的心愿的？（生答奥运会）

（设计意图：以同学身边最热点的事情为切入点，激发同学的学习热情，有利于同学以积极的态度参与学习活动。）

二、认识五环旗的含义。

1.出示：大屏幕出现五环旗(上面已经出示了)

2．

一说到奥运会我们就能想到五环旗,你们知道五环代表了什么吗？（生答）

3．

老师小结：是呀，五环相连，它所代表的正是奥运的精神：团结！今天就让我们相聚在五环旗下（板书）

（设计意图：认识五环旗的意义是本课的目标之一，在激发了同学的情感后，再来充满激情的学习）

三、认识奥林匹克休战标志

（生观察后回答）

导语：你知道希腊对于奥运会有什么特殊的意义吗？（希腊是奥运会的发源地）所以我们先要来到希腊考考同学们对奥运的认识。

1.奥运会的发源地（生答）（相机引导并板书：古代希腊）

（出示奥林匹克休战标志）这是什么标志？它有什么作用？

2.奥林匹克标志由哪几部分组成？（生观察后回答）

用？

3.引导同学观察休战标志。

（设计意图：让同学了解奥运的基本知识，也为下面同学深入体会奥运精神作准备。）

导语：是呀！奥运会为和平而诞生，每当奥运来临，和平的希望就随之飞向五大洲的每个角落。没有战争，就没有了眼泪，也就没有了悲伤，这是一个多么美好的时刻……

（生读12页2004雅典奥运朝鲜、韩国入场片段

小结：奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会，和平是世界人民的一起愿望……（组织语言对同学进行情感教育第二程：美丽的风景

动人的盛会。板书：现代雅典）

导语：多么令人感动的局面！百多年来近代奥运会上还发生过许许多多感人的故事，这些动人的故事构成了奥运赛场上最美丽的风景……就让我们一同来看看这些美丽的风景，动人的盛会吧！

1.小组交流：把你所搜集的奥运会上的动人故事与同组同学交流。

2.引导个别同学汇报。

（听了这个故事，你有什么感受？）（板书;和平 友谊）

3.讨论：为什么说奥运会是一场大家庭的盛会呢？

（出示历届奥运会的举办时间、地点、所参与的国家/地区数量的统计图）

（利用资料从肤色、健康的人与残疾人、不同国家、不同地区说明奥运会是国际大家庭的盛会。）

4．

小结：奥运会不只仅是一场运动会，它以自身独特的魅力影响着这个世界，使它越来越和谐、团

结、美好。 （设计意图：感人的局面最能使同学的心灵发生共鸣，从一个个动人的故事中，同学感受到奥运的精神.

四、出示视频北京奥运精彩片段

五、课堂练习

六、奥运知识竞赛

七、师生总结

八、作业

1.用卡片制作奥林匹克休战标志

2.搜集有关南丁格尔和红十字会的资料