唱：报春春天的小河教学内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱：报春 春天的小河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

教学设计主备人彭丽课题《春天的小河》课时第三教学目标重点难点教学准备1．通过欣赏《春天来了》使学生初步感受春天；2．用渐强、渐弱的声音演唱歌曲《春天的小河》，流畅表达歌曲的情绪。1．重点：感受春天的主题，进一步增进对音乐和生活的热爱。2．能熟练用简谱演唱歌曲的旋律。多媒体课件教学过程一、律动进教室（

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱：报春春天的小河

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更新时间

2018-05-29 16:09:00

来源学校

学校：泗洪县健康路小学

唱：报春春天的小河教学内容

未知

2018-05-29 16:09:00

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关键词：唱：报春春天的小河教学内容

正文

教学设计

主备人

彭丽

课题

《春天的小河》

课时

第三

教学

目标

重点

难点

教学

准备

1．通过欣赏《春天来了》使学生初步感受春天；

2．用渐强、渐弱的声音演唱歌曲《春天的小河》，流畅表达歌曲的情绪。

1．

重点：感受春天的主题，进一步增进对音乐和生活的热爱。

2．

能熟练用简谱演唱歌曲的旋律。

多媒体课件

教学过程

一、

律动进教室（播放《春天来了》的音乐）

【设计意图】：一开始就把学生带入到浓浓的音乐气氛中，激发学生学习的兴趣。

二、感受阶段

（一）说一说师：美丽的春天来到我们的身边，上节课老师让小朋友回去采集有关春天的音响（声音或歌曲），你找到了吗？（生答：找到了）那请你把你的找到的春天跟大家一起来分享吧！

1、生回答自己找到关于春天的声音及歌曲，并表演给大家看。

2、生相互评价，师给予鼓励与肯定。

（二）听一听

师：小朋友找到的春天的音响可真丰富！找到的歌曲也很好听！老师，也回去找一首歌曲，请小朋友欣赏一下，欣赏的同时，思考这首歌曲的演唱形式是什么？歌曲情绪怎么样？

1、

出庭歌曲《寻找春天》，初步感受歌曲的情绪；

2、

学生回答歌曲的演唱形式和歌曲情绪；

3、

重听歌曲《寻找春天》，生随着音乐用肢体动作表现歌曲情绪。

【设计意图】：让学生自主学习，加深对春天的体验，为下一阶段学习做好铺垫。

（三）唱一唱

师：春天又是播种的季节，你们听！这里中下了一颗什么种子？

1、

师有感情的范唱歌曲《春天的小河》。

2、

用听唱法教唱歌曲。

3、

全体学生有感情演唱歌曲。

4、

用领唱、齐唱的形式演唱歌曲。

【设计意图】：通过对歌曲的演唱充分认识春天，激发学生对大自然的热爱之情。

三、音乐表现阶段：

学生分小组用自己喜欢的方式表现歌曲《春天的小河》

练习形式：

1、

分组讨论用哪种形式来表现歌曲；

2、

小组展开活动，合作表现歌曲；

3、

各组表演，展示成果。

【设计意图】：整节课的主线不离开春天，更离不开小组的团队意识，充分体现对春天的热爱。

关于本教案的常见问题

Q：唱：报春春天的小河教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：报春春天的小河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱：报春春天的小河教学内容