唱：夏日的雷雨 包子、剪子、锤优秀教学设计说课稿

《

包

子

剪

子

锤

》

教

学

内

容 : 唱 :《

包

子

剪

子

锤

》

拓

展 :游

戏

歌

曲

《

丢

手

绢

》

教

学

目

标 : 1、

学

习

用

清

晰

的

吐

字

、

富

有

弹

性

、

跳

跃

的

声

音

演

唱

歌

曲

《

包

子

、

剪

子

、

锤

》 , 表

现

出

歌

曲

情

绪

。

2、

通

过

唱 . 听 . 动

等

多

种

音

乐

形

式

让

学

生

体

验

音

乐

。

教

学

重

难

点 :要

求

学

生

能

用

清

晰

有

跳

跃

感

的

声

音

演

唱

歌

曲

。

一

、

导

入

1、

播

放

短

片

师 :今

天 , 在

我

们

的

音

乐

课

上 , 来

了

三

个

可

爱

的

小

伙

伴 , 他

们

是

谁

呢 ? 瞧 , 他

们

来

了 (播

放

动

画

音

乐 ) 生 :包

子

剪

子

锤

子

师 :哦 , 原

来

是

可

爱

的

包

子

剪

子

锤 , 它

们

看

到

今

天

我

们

的

教

室

这

么

的

热

闹

也

想

加

入

到

我

们

呢 , 还

说

要

和

我

们

玩

玩

包

子

剪

子

锤

这

个

游

戏 , 小

朋

友

们

想

不

想

玩

啊 ? 生 :想

师 :那

老

师

就

找

同

学

和

我

一

起

玩

玩

儿

这

个

游

戏

。 (师

生

共

同

玩

游

戏 ) 加

上

二

、

新

授

歌

曲

1:初

听

歌

曲 , 感

受

情

绪

师 :没

想

到

小

朋

友

们

玩

剪

刀

石

头

布

这

么

厉

害 , 这

三

个

小

伙

伴

呀

说

很

想

和

你

们

做

朋

友

呢 ! 你

们

愿

不

愿

意

啊 ? 那

今

天

我

们

就

来

学

习

一

首

歌

曲

欢

迎

他

们

的

到

来

吧 , 这

首

歌

曲

呀

就

叫

做

包

子

剪

子

锤 , 那

下

边

我

们

就

先

来

听

一

听

这

首

歌

曲

。

师 :那

哪

位

同

学

能

告

诉

老

师

这

首

歌

曲

的

情

绪

是

怎

么

样

的

啊 ? 生 :很

欢

快

…

师 :那

这

首

歌

曲

和

我

们

以

前

学

的

歌

曲

有

什

么

不

同

吗 ? 生 :有

说

有

唱 (如

果

生

说

不

出 , 师

就

数

板

旋

律

各

唱

一

段

让

学

生

找

规

律 , ) 师 :这

首

歌

曲

刚

开

始

的

一

段

歌

词

是

按

节

奏

朗

读

出

来

的 , 这

种

按

节

奏

朗

读

歌

词

我

们

称

为

数

板

。

(出

示

数

板

节

奏 ) X X︱ X 0 ︱ X X ︱ X 0 ︱

︱

包

子

剪

子

锤

锤

锤

锤

X X︱ X 0 ︱ X X ︱ X 0 ︱

︱

剪

子

包

子

锤

锤

锤

锤

师：这个就是刚开始的数板节奏，包子剪子锤呢其实就是我们玩的剪刀石头布，同学们看看这个这个节奏（附点节奏处）, 在这个包子中间有一个红色的小圆点，这个圆点呢叫做附点，附点前的字呢我们要唱的长一点，附点后边的字呢唱得短一点（师示范，读的夸张些），下边请同学们跟着老师学一学这个数板部分。

师带领学生读。

生单独读，加上手上的动作。

师：现在呀就听老师把歌词念一遍，你们来找一找，数板出现了几次？（跟伴奏朗读歌词）

师：出现了几次？

生：两次（师用玫红字显示出来）

师生接龙

师：

好，现在请小朋友们唱数板部分，老师唱旋律部分，（要求生拍起手）小朋友们在唱数板的时候，你们手上也加上包子剪子锤的动作。

师：小朋友们表现真棒，

看来已经很想学习这首歌曲了吧，下边我们就来学唱这首歌曲。

2、

学唱旋律

A:师弹旋律，生带进歌词。（两遍）

（唱完一遍后师对比两条蹦蹦跳跳处）

师：小朋友们请看老师用不同颜色画出来的这两句，他们虽然歌词相同，但节奏却不同，那下边同学们跟着老师的琴把这两句再来一遍。（提出反复记号）

师：小朋友们，刚才老师演唱的这两句中，哪一句唱的最舒展？哪一句最欢快？

生答

B:师生接龙演唱。

C ：生生接龙。

D:加上数板全班跟琴完整演唱

师：小朋友们唱得真不错，那么老师来问你们，这首歌曲的情绪是怎样的？

生：活泼欢快

师：说得真好，我们要用歌声中表现处这种活泼欢快的情绪。

E:加上数板跟录音伴奏完整演唱。

四：拓展

师：大家现在都知道这首《包子剪子锤》是一首关于游戏的歌曲，其实呀还有很多关于游戏的歌曲，像平时我们玩的《丢手绢》也是一首关于游戏的歌曲，那下边我们就一起来玩一下这个游戏吧！

小结

师：今天我们在音乐中玩了玩游戏，也在游戏中感受到了音乐，小朋友们在这节课中不但学会了歌曲，也和包子剪子锤做了朋友，音乐无处不在，音乐让我们的生活更加美好，我希望小朋友们也能和音乐成为好朋友，今天的课就上到这里 ! 播

放

《

包

子

剪

子

锤

》

音

乐

出

教

室

。