聆听乘雪橇教学设计第一课时｜教案在线预览

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对应课文《聆听 乘雪橇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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雪花带来冬天的梦东苑小学：白杨执教班级：505班教学目标：1、用柔和甜美的声音演唱这首童话般的歌曲。2、通过演唱、游戏、表演，让学生从中体会人与自然、动物的亲密和谐关系，从而培养学生热爱大自然、热爱生活的良好品德。3、用动作表现图形谱，准确演唱歌曲中的变化音。教学重点：1、有感情地演唱歌曲，恰如其分

资料类型：教学教案文档

所属课文：聆听乘雪橇

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2020-10-17 20:30:52

来源学校

学校：马鞍山市东苑小学

聆听乘雪橇教学设计第一课时

未知

2020-10-17 20:30:52

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关键词：聆听乘雪橇教学设计第一课时

正文

雪花带来冬天的梦

东苑小学：白杨

执教班级：505班

教学目标：

1、用柔和甜美的声音演唱这首童话般的歌曲。

2、通过演唱、游戏、表演，让学生从中体会人与自然、动物的亲密和谐关系，从而培养学生热爱大自然、热爱生活的良好品德。

3、用动作表现图形谱，准确演唱歌曲中的变化音。

教学重点：

1、有感情地演唱歌曲，恰如其分地表现小动物们在雪花的飘落下渐渐进入甜美梦乡的意境。

2、变化音及歌曲情绪的对比。

教学过程：

课前与学生交流：你们喜欢怎样的季节？（学生回答）

春的希望，夏的热烈，秋的收获，冬的纯净……

一、欣赏《乘雪橇》

1、你们坐过雪橇吗？怎样的感觉？我们一起去感受一下吧！

2、聆听乐曲，听一听里面有什么好玩的声音？

师与学生一起聆听，并用动作表达感受。

3、学生表达自己的感受，说一说听到的声音，想象看到的情景。

4、再听乐曲，听一听乐曲的主题旋律重复了几次，每一次的情绪有什么不同，通过动作表现出来。

二、导入课题

师：冬天里，我们的梦想是堆雪人，打雪仗，是在雪中漫步，是趴在窗台上看雪花飞舞，那么那些可爱的小动物在冬天里在做什么呢？

我们一起聆听《雪花带来冬天的梦》

三、聆听歌曲

1、初听，感受歌曲的情绪，说一说小动物们在做什么。

2、复听，说一说歌曲中出现了几种小动物，要用怎样的声音去告诉它们。（4个“告诉”）

生答：要用轻巧的，亲切柔和的声音告诉小动物。

问：为什么这样说，表达了怎样的情感。

生答：要像对待小宝宝一样，轻轻地哄它们，不要大声把它们吵醒了。

学生回答，并用轻巧、关怀的声音说一说，唱一唱。

3、板书升记号，让学生找出来，听一听老师的弹奏，听辨不同，并唱一唱。

4、再听歌曲范唱，学生可以轻声演唱，体会歌唱时的声音有没有不同？

5、生答，分句说一说。

第一乐句：轻巧，喜悦，表现了看见雪花飘落时的喜悦心情；

第二乐句：四个“告诉”用亲切柔和的声音演唱，声音要有弹性；

第三乐句：连贯轻柔的，像哄小宝宝的摇篮曲；

第四乐句：盼望春姑娘的到来，充满希望和憧憬。

四、学唱歌曲

1、跟琴演唱，纠正错误

2、再唱，注意演唱时的声音

3、有感情地演唱，表现出你所体会到的冬天的亮晶晶的世界、温馨、甜蜜的梦乡、纯真、美好的心灵

五、小结

生自由发言，说一说这一节课有什么收获。

师小结：在你们的心中，冬天充满了童趣，充满了欢笑，在你们的歌声中，我感受到了你们的爱心和纯真，同是表现雪景，我们聆听了美国爵士乐风格的热烈欢快的《乘雪橇》，还学习了宁静、优美的歌曲《雪花带来冬天的梦》，不同的风格表现了同样的题材。雪花带来冬天的梦，不仅是小动物的，也是你们的，但愿我们每个人的美梦都能成真。

关于本教案的常见问题

Q：聆听乘雪橇教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《聆听乘雪橇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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聆听乘雪橇教学设计第一课时