卖报歌教学实录｜教案在线预览

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>教案教学目标1、指导学生用轻快而有弹性、自然而真挚的声音演唱歌曲，准确演唱前八后十六。2、了解歌曲的创作背景和作曲家聂耳。3、让学生了解中华人民共和国成立之前报童的苦痛生活，学习他们乐观积极的生活态度。重点难点1、歌曲情感表现。2、准确掌握后十六分音符节奏型及轻快有弹性的演唱。教学设备多媒体、钢琴

资料类型：教学教案文档

所属课文：卖报歌

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2018-05-17 14:04:00

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学校：奉节县云雾土家族乡中心校

卖报歌教学实录

未知

2018-05-17 14:04:00

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关键词：卖报歌教学实录

正文

<<卖报歌>>教案

教学目标

1、指导学生用轻快而有弹性、自然而真挚的声音演唱歌曲，准确演唱前八后十六。

2、了解歌曲的创作背景和作曲家聂耳。

3、让学生了解中华人民共和国成立之前报童的苦痛生活，学习他们乐观积极的生活态度。重点难点

1、歌曲情感表现。

2、准确掌握后十六分音符节奏型及轻快有弹性的演唱。

教学设备

多媒体、钢琴、书本

教学过程

1、导入

（1）老师出示天安门升国旗、奏国歌的图片，引出国歌作曲者——聂耳

（2）老师介绍音乐家聂耳及其作品。

（3）师：大家想学这首歌吗？（想）

师：那学歌之前老师要考考你们，看你们能不能跟老师做的一模一样，出示重点节奏。

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X丨XX

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XXX 丨XX

X丨丨

（4）请同学们把第一段歌词读一遍。

（5）（出示歌谱）按节奏读歌词

（6）逐句随琴学唱。

（7）分析第一段的演唱情绪。如果你是小毛头，你会用什么杨的声音来叫卖？（活泼、响亮、稍快）

（8）带着这种情绪来演唱歌曲的第一段。

（9）按节奏读第二段歌词。

（10）随琴试唱第二段。

（11）分析第二段的演唱情绪。小毛头卖报时发生了什么事？她的心情怎样？（情绪低落，难过）应该用什么样的声音和速度来演唱？

（12）按节奏读第三段歌词并跟琴演唱。

（13）分析第三段的演唱情绪。面对苦难生活的小毛头渴望着什么？（幸福、光明）她的心情怎样？（激动的、兴奋的）应该用什么样的情绪、什么样的速度演唱？（先是慢的、弱的声音，然后是快的、激动的声音）学生有情感的演唱第三段，最后一句是全曲的高潮，要表现出报童对未来充满希望的心情。

三、用不同演唱方式来表演歌曲

师：为了让小毛头多卖报纸，让我们一起来帮她唱一唱，比一比谁唱的动听，谁卖的报纸越来越多？分男女组，组与组比赛来演唱歌曲（总结）

四、下课。让我们跟着音乐，唱着歌曲走出教室。

关于本教案的常见问题

Q：卖报歌教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《卖报歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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