唱：顽皮的小杜鹃白鸽叫我唱歌我唱歌公开课教案｜教案在线预览

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对应课文《唱：顽皮的小杜鹃 白鸽 叫我唱歌我唱歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

三年级音乐教案歌曲《顽皮的杜鹃》执教：孙燕霞教学目标1、认识并初步掌握顿音记号，能用轻快活泼的情绪和整齐明亮的声音，以断连对比的方法有感情演唱歌曲《顽皮的杜鹃》。2、在聆听、比较、模仿、体验的过程中欣赏乐曲、学唱歌曲、掌握技能；运用创设情境、体态感知、自主学习与合作表演等方法表演歌曲《顽皮的小杜鹃》

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所属课文：唱：顽皮的小杜鹃白鸽叫我唱歌我唱歌

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2018-05-14 16:35:00

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学校：宜兴市新庄小学

唱：顽皮的小杜鹃白鸽叫我唱歌我唱歌公开课教案

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关键词：唱：顽皮的小杜鹃…公开课教案

正文

三年级

音乐教案

歌曲《顽皮的杜鹃》

执教：孙燕霞

教学目标

1、认识并初步掌握顿音记号，能用轻快活泼的情绪和整齐明亮的声音，以断连对比的方法有感情演唱歌曲《顽皮的杜鹃》。

2、在聆听、比较、模仿、体验的过程中欣赏乐曲、学唱歌曲、掌握技能；运用创设情境、体态感知、自主学习与合作表演等方法表演歌曲《顽皮的小杜鹃》。

3．在歌曲学习的过程中，认识sol、mi两个音的音高。

教学重点

学习用轻巧有弹性的声音演唱歌曲。

教学难点

1．跳音记号的准确性。

2.能以正确的弱起拍感觉，初步运用断、连对比的方法演唱歌曲，并用不同的力度变化描绘杜鹃的歌声，表现活泼可爱的音乐形象。

教学准备

多媒体、图片

头饰

教学过程

一、欣赏导入，情景体验中渗透技能

欣赏：杜鹃的叫声片段

1、初听杜鹃的叫声，感受mi .do的音高

2、模唱小杜鹃的叫声sol、mi，体验力度，认识顿音

3、用弱的力度和顿音方法模仿杜鹃“咕咕”，应该怎么表现咕咕呢？谁来试试。那就要求我们在演唱时做到轻巧，跳跃的。就象一个轻巧小乒乓球，落到地上很快弹跳起来。在唱跳音的时候咱们腰部要需要弹跳，有点力量，大家一起试一试。

二．寓教娱乐，拓展延伸

1.小杜鹃的歌声吸引来了一个小朋友，他们之间发生了一件有趣的事，学生看老师表演，交流发生的故事。

2．学生交流用动作表现顽皮

3、

师：听一听，跟着音乐的节奏轻轻摇动你的身体，听到杜鹃鸟的歌唱声就来拍手伴奏，好不好？

4．师：杜鹃鸟在每个乐句的最后叫了几声？

它的歌唱声有高低变化吗？

三、歌曲学唱，交流互动中自主学习

1．听范唱，了解歌曲内容

2、听伴奏，熟悉“咕咕”旋律，体验旋律弱起感

3、初步运用顿音技巧模唱“咕咕”，引导学生用动作表现“咕咕”

4、完整演唱歌曲第一部分，提示学生唱到最后两个“咕咕”用减弱的声音表现。

5、完整演唱整首歌曲，提示学生接唱第二段歌曲。

6、学生用动作完整地表现歌曲。

四．小组活动，才艺展示

表演唱

乐器演奏

舞蹈表演

五、小结

这首《顽皮的小杜鹃》是奥地利的歌曲，小杜鹃带给我们这么多的快乐！我们的好好的感谢他，就让我们到大自然中和鸟成为好朋友。

关于本教案的常见问题

Q：唱：顽皮的小杜鹃白鸽叫我唱歌我唱歌公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：顽皮的小杜鹃白鸽叫我唱歌我唱歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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唱：顽皮的小杜鹃白鸽叫我唱歌我唱歌公开课教案