Unit 2 What are you doing?精品学案

《what are you doing?》教案

教学内容：A. Read and Write 教学目标：

1、能力目标：

1>能读懂对话，并能在情景中熟练运用。

2>能理解Let’s play内容并按要求完成游戏。

2、知识目标: 1>听、说、读、写四会句子：This is Zhang Peng. What are you doing? I’m doing the dishes. I’m reading a book. 2>理解对话内容

3>理解Let’s play部分的内容

3、情感、策略、文化等有关目标

1>

培养学生热爱生活、热爱劳动的美好情感。

2>

培养学生互相学习、互相合作的学习精神。

教学重点：掌握四会句子: This is Zhang Peng. What are you doing? I’m doing the dishes. I’m reading a book.要求学生能在相似的情景中正确使用。强调这些四会句子的规范书写。

教学准备：词组卡片，磁带，录音机。

教学过程：

一、Warm-up 1>复习词组：drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone 齐读—抽背四会单词。

2>复习Let’s talk

Amy: Hello.

Chen: Hi, Amy. It’s Chen Jie.

Amy: Hi, Chen Jie. What are you doing?

Chen: I’m drawing pictures. What are you doing?

Amy: I’m reading a book.

齐背—抽背

二、

Presentation and Practice

a)

让学生自己阅读课文并完成课后填空。

b)

一起阅读分析课文内容。

c)

板书四会句子: This is Zhang Peng. What are you doing? I’m doing the dishes. I’m reading a book d)

校对填空答案: He is reading a book. He is doing the dishes. e)

跟读课文录音。

f)

跟读教师。

g)

学生提问，教师答疑。

三、

Activity Book a)

学生听录音完成A部分

b)

上交

四、

Let’s sing: What are you doing? 1>

听录音。

2>

跟唱教师。

3>

跟唱录音。

五、教学后记：

对于掌握四会句子: This is Zhang Peng. What are you doing? I’m doing the dishes. I’m reading a book.还是有一小部分学生要做一定的努力，大部分学生能在相似的情景中正确使用。本堂课强调这些四会句子的规范书写。