资料摘要
《what are you doing?》教案教学内容：A. Read and Write 教学目标：1、能力目标：1>能读懂对话，并能在情景中熟练运用。2>能理解Let’s play内容并按要求完成游戏。2、知识目标: 1>听、说、读、写四会句子：This is Zhang Peng. What
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- 2018-04-05 17:44:00
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Unit 2 What are you doing?精品学案
未知
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关键词：Unit 2 What are you doin…精品学案
正文
《what are you doing?》教案
教学内容：A. Read and Write 教学目标：
1、能力目标：
1>能读懂对话，并能在情景中熟练运用。
2>能理解Let’s play内容并按要求完成游戏。
2、知识目标: 1>听、说、读、写四会句子：This is Zhang Peng. What are you doing? I’m doing the dishes. I’m reading a book. 2>理解对话内容
3>理解Let’s play部分的内容
3、情感、策略、文化等有关目标
1>
培养学生热爱生活、热爱劳动的美好情感。
2>
培养学生互相学习、互相合作的学习精神。
教学重点：掌握四会句子: This is Zhang Peng. What are you doing? I’m doing the dishes. I’m reading a book.要求学生能在相似的情景中正确使用。强调这些四会句子的规范书写。
教学准备：词组卡片，磁带，录音机。
教学过程：
一、Warm-up 1>复习词组：drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone 齐读—抽背四会单词。
2>复习Let’s talk
Amy: Hello.
Chen: Hi, Amy. It’s Chen Jie.
Amy: Hi, Chen Jie. What are you doing?
Chen: I’m drawing pictures. What are you doing?
Amy: I’m reading a book.
齐背—抽背
二、
Presentation and Practice
a)
让学生自己阅读课文并完成课后填空。
b)
一起阅读分析课文内容。
c)
板书四会句子: This is Zhang Peng. What are you doing? I’m doing the dishes. I’m reading a book d)
校对填空答案: He is reading a book. He is doing the dishes. e)
跟读课文录音。
f)
跟读教师。
g)
学生提问，教师答疑。
三、
Activity Book a)
学生听录音完成A部分
b)
上交
四、
Let’s sing: What are you doing? 1>
听录音。
2>
跟唱教师。
3>
跟唱录音。
五、教学后记：
对于掌握四会句子: This is Zhang Peng. What are you doing? I’m doing the dishes. I’m reading a book.还是有一小部分学生要做一定的努力，大部分学生能在相似的情景中正确使用。本堂课强调这些四会句子的规范书写。
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关于本教案的常见问题
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