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第三单元含硅矿物与信息材料(第一学时教学设计)一.学习目标(1)通过对硅酸盐工业产品的了解,感受硅酸盐矿物的应用与人类文明的发展的密切关系。(2)从传统材料到信息材料的学习,体会到“化学―人类进步的关键”,激发学习兴趣,增强学生研究、探索和发现新材料的意识。二.重点与难点重难点:硅酸钠、硅酸盐的氧化

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第三单元 含硅矿物与信息材料优质课教案整理

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第三单元

含硅矿物与信息材料(第一学时

教学设计)

一.

学习目标

(1)通过对硅酸盐工业产品的了解,感受硅酸盐矿物的应用与人类文明的发展的密切关系。

(2)从传统材料到信息材料的学习,体会到“化学―人类进步的关键”,激发学习兴趣,增强学生研究、探索和发现新材料的意识。

二.

重点与难点

重难点:硅酸钠、硅酸盐的氧化物形式的书写

三.

设计思路

本节课从介绍我们身边的高科技材料入手,激发学生学习的兴趣。由于本节课内容比较简单,所以采用学生自主学习与师生共同归纳总结的教学方式,以促使学生更多地参与教学过程。最后可以通过大量的图片介绍硅酸盐产品,以揭示化学与社会发展的相互关系。

四.

教学过程

【展示】应用广泛的硅酸盐产品ppt 【过渡】硅在地壳中分布广泛,也是人类接触最早的元素之一。从燧石取火到当今的单晶硅、光纤等高科技材料,人类对硅的认识从来就没有停止过。下面我们一起来现象硅有关知识。

【讲解与板书】

一、硅酸钠

俗称“泡花碱”

可溶于水,

水溶液俗称“水玻璃”

实验探究

现象

结论

用途:黏合剂,防腐剂、防火剂,制备硅胶

Na2SiO3 + 2HCl = H2SiO3↓

+ 2NaCl

Na2SiO3 + CO2+H2O= H2SiO3↓+ Na2CO3

二、几种常见硅酸盐矿物的组成

硅酸盐结构复杂、种类繁多,通常用二氧化硅和金属氧化物的形式表示其组成。

2、硅酸盐的表示方法

⑴化学式法:Na2SiO3、

CaSiO3

⑵氧化物法:金属氧化物·二氧化硅·水

【巩固练习】把下列式子改写成氧化物的形式

1、石棉:CaMg3Si4O12

2、普通玻璃:

CaNa2Si6O14

3、黏土:Al2(Si2O5)(OH)4

三、硅酸盐产品

陶瓷:原料——黏土

玻璃:原料——纯碱、石灰石和石英;

水泥:原料——黏土和石灰石;

加适量石膏;

放入蒸馏水

放入Na2SiO3饱和溶液

1、

陶瓷

2、玻璃

原料:纯碱、石灰石、石英(SiO2) 设备:玻璃熔炉

条件:高温熔融

成分:

Na2SiO3

、CaSiO3

、SiO2

主要反应:

种类:普通玻璃、钢化玻璃、有色玻璃、光学玻璃、防弹玻璃等

3、水泥

原料:

黏土、石灰石、石膏(适量)

设备:水泥回转窑

条件:高温锻烧

加入石膏的作用:

调节水泥的硬化速度

五.

教学反思

由于本节课内容比较简单,课堂时间充裕,学生参与度高,掌握情况非常好。

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