1.2.3 循环语句课件配套优秀教案设计

1.2.3循环语句（第三课时）

教学目标：

知识与技能

（1）正确理解循环语句的概念，并掌握其结构。

（2）会应用条件语句和循环语句编写程序。

过程与方法

经历对现实生活情境的探究，认识到应用计算机解决数学问题方便简捷，促进发展学生逻辑思维能力

重点与难点

重点：条件语句和循环语句的步骤、结构及功能。

难点：会编写程序中的条件语句和循环语句。

教学设想

【创设情境】

试求自然数1+2+3+……+99+100的和。

显然大家都能准确地口算出它的答案：5050。而能不能将这项计算工作交给计算机来完成呢？而要编程，以我们前面所学的输入、输出语句和赋值语句还不能满足“我们日益增长的物质需要”，因此，还需要进一步学习基本算法语句中的另外两种：条件语句和循环语句（板出课题）

【探究新知】

（一）循环语句

思考1：循环结构有哪两种结构？对应于程序框图怎样？

算法中的循环结构是由循环语句来实现的。对应于程序框图中的两种循环结构，一般程序设计语言中也有当型（WHILE型）和直到型（UNTIL型）两种语句结构。

即WHILE语句和UNTIL语句。

（1）WHILE语句的一般格式是：

循环体

WHILE

条件

循环体

满足条件？

是

WEND

否

其中循环体是由计算机反复执行的一组语句构成的。WHLIE后面的“条件”是用于控制计算机执行循环体或跳出循环体的。

当计算机遇到WHILE语句时，先判断条件的真假，如果条件符合，就执行WHILE与WEND之间的循环体；然后再检查上述条件，如果条件仍符合，再次执行循环体，这个过程反复进行，直到某一次条件不符合为止。这时，计算机将不执行循环体，直接跳到WEND语句后，接着执行WEND之后的语句。因此，当型循环有时也称为“前测试型”循环。其对应的程序结构框图为：（如上右图）

（2）UNTIL语句的一般格式是：

DO

循环体

LOOP UNTIL 条件

循环体

否

满足条件？

是

其对应的程序结构框图为：（如上右图）

〖思考〗：直到型循环又称为“后测试型”循环，参照其直到型循环结构对应的程序框图，说说计算机是按怎样的顺序执行UNTIL语句的？（让学生模仿执行WHILE语句的表述）

从UNTIL型循环结构分析，计算机执行该语句时，先执行一次循环体，然后进行条件的判断，如果条件不满足，继续返回执行循环体，然后再进行条件的判断，这个过程反复进行，直到某一次条件满足时，不再执行循环体，跳到LOOP

UNTIL语句后执行其他语句，是先执行循环体后进行条件判断的循环语句。

〖提问〗：通过对照，大家觉得WHILE型语句与UNTIL型语句之间有什么区别呢？（让学生表达自己的感受）

区别：在WHILE语句中，是当条件满足时执行循环体，而在UNTIL语句中，是当条件不满足时执行循环体。

【例题精析】

〖例1〗：编写程序，计算自然数1+2+3+……+99+100的和。

分析：这是一个累加问题。我们可以用WHILE型语句，也可以用UNTIL型语句。由此看来，解决问题的方法不是惟一的，当然程序的设计也是有多种的，只是程序简单与复杂的问题。

程序：

WHILE型：

UNTIL型：

i=1 i=1

sum=0 sum=0

DO WHLIE i<=100

sum=sum+i sum=sum+i

i=i+1 i=i+1

LOOP UNTIL

i>100 WEND

PRINT

sum

END PRINT

sum

〖例2〗教材P30面例8 〖补例〗：某纺织厂1997年的生产总值为300万元，如果年生产增产率为5﹪，计算最早在哪一年生产总值超过400万元。

解：

程序框图为： 程序：

开始

a=300,p=1.05,n=1997 a>400? 否

是

a=a*p 输出n a=300 p=1.05 n=1997 DO a=a*p n=n+1 LOOP UNTIL a>400 PRINT n END

【课堂精练】

1、以下程序运行后输出的结果为（

）

A、

17

8

B、

21

7

C、

21

8

D、

19

8 2

下边程序执行后输出的结果是（

D

） 543215,5432115

A

1 B

0 C

1 D

2

3

右边程序运行后输出的结果为( D) A

50 B

5 C

25 D

0

（j1,a1;j2,a3;j3,a1;j4,a0;j5,a0）

I=1 n=5

WHILE I<8 s=0

I=I+2 WHILE s<15

S=2*I+3

S=s + n

I=I-3

n=n－1

WEND WEND

PRINT

S,

I PRINT n

END END

(第2题)

4.山东执行右边的程序框图，若p=0.8,则输出的n=______

.

5.阅读图4的程序框图，若输入m4,n3,则输出a

，i

。（注：框图中的赋值符号“＝”也可以写成“”或“:”）

作业：《习案》作业七

a=0

j=1 WHILE

j<=5

a=(a + j) MOD 5

j=j+1 WEND PRINT

a END 第3题