整理和复习ppt配套教案和课堂实录

100以内的加法和减法(一)

整理和复习

教学目标:

1.回顾100以内加法、减法的口算方法,激活已有经验,提升认识。

2.提高学生的归纳能力、推理能力及解决问题的能力。

3.培养学生的学习兴趣,正确计算的良好学习习惯。

教学重点:100以内加法和减法(一)知识的整理及灵活运用。

教学过程

一、激趣导入

同学们这节课是数学课,在上课伊始老师给大家请来了两位朋友,它们始终在因为一个问题争论不休,你们能帮它们解决这个问题吗?

课件出示。(熊大说:我的钱数加上20就98元了啊啊啊!我的钱比你多!熊二说,我的钱减去9就剩81元了,你错了我的钱比你多。)到底它们谁更有钱呢?快发挥你们的聪明才智为它们公平的评评理吧!

生1:熊大的钱数是98-20=78元

生2:熊二的钱数是81+9=90元

孩子们你们可真棒,用数学知识帮助熊大熊二解决了它们争论了许久的问题,其实刚才我们应用的知识都是我们这一单元学习的100以内加法和减法的知识。这节课我们就把这一单元的部分知识进行整理和复习。

二、新课

1.把算式进行分类。

师出示一组口算题。

师:孩子们你们能把这些口算题分分类吗?

生1:我们可以分成两类,一类是加法一类是减法。

师:谁还能再分得更详细一些?

生2:加法可以分成进位加和不进位加,减法可以分成不退位减法和退位减法。

师:谁能说一说哪些算式中的7和2可以直接相加直接相减?为什么?

1.整理归纳计算方法。

师:我们能很快说出这几道题都得多少吗?

师:谁能说一说你是怎样计算不进位加法和不进位加法的吗?

生1:无论是进位加法还是不进位加法都是要把相同数位上的数相加,不进位的加法个位相加的结果作为和的个位,十位相加的结果作为和的十位。在计算进位加法时,先把两个加数个位上的数相加满十向十位进一。

师:谁又能说一说不退位减法和退位减法的计算方法:

生:退位减法和不退位减法都是相同数位相减,不退位减法要用个位相减的结果作为差的个位,十位相减的结果作为差的十位。退位减法,当被减数个位减减数的个位不够减时要从十位上借来一个十和被减数的个位组成十几再减减数的个位。

2.基础练习。

(1)师:熊大熊二是护林高手,大树有病了它们很着急,你们能帮帮它们吗?

课件出示:大树生病了。

(2)光头强欺负熊大熊二笨,就给它们出了45道口算题,它们要是有答错的光头强就要偷偷伐树了。老师也不知道该怎么帮它们了。

全体学生会想到用开火车的形式以最快的速度帮助它们。

(3)跷跷板

师:你们帮助了熊大熊二,它们很感激大家,为大家做了跷跷板,希望大家能喜欢。自由选择坐在跷跷板的哪一端,看谁翘得高。

(4)我爱生活

师:看来同学们对于熊大熊二这两位朋友给大家准备的游戏很是喜欢呢,但这二位朋友在生活中遇到的问题还真不少,这不它们又给大家来麻烦大家了。

(5)解决问题

A.熊大有45颗糖,其中8块是奶糖,它吃了9块,还剩多少块糖?

B.熊二左边衣袋里有28元钱,右边衣袋里有50元钱,它一共有多少元钱?

C.熊大有19颗玻璃球,熊二有27颗玻璃球,熊大给熊二多少颗玻璃球它们两个就同样多了?

D.72只熊在做早操,熊二前面有20只熊,它后面有多少只熊?

4.小测试。

大家真是可爱又善良帮助这二位护林员解决了这么多的问题,我们大家也要向熊大熊二学习爱护树木,多植树少伐树。现在我们来进行一次小测试,共20道题每题5分,看谁做得又快又对。

三、总结:这节课你们学得怎么样呀?又有什么收获呢?

板书设计

100加法 以内数的加法和减法(一)整理和复习

不进位加不退位减减法

进位加退位减