2.认识大于1元的人民币优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《认识一元以上的人民币》教学设计教学内容:苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第68-69页教学目标1、使学生在具体的识别人民币的活动中,认识1元以上几种面值的人民币。能按要求数出人民币,能简单兑换不同面值的人民币。2、使学生经历人民币的识别、模拟兑换和人民币计算的活动,初步体会一元以上各种面值人

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.认识大于1元的人民币

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

105

下载次数

更新时间

2024-05-21 17:44:48

来源学校

学校：合肥润安公学

2.认识大于1元的人民币优质教案设计

未知

2024-05-21 17:44:48

105

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2.认识大于1元的人民币优质教案设计

正文

《认识一元以上的人民币》教学设计

教学内容:苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第68-69页

教学目标

1、使学生在具体的识别人民币的活动中,认识1元以上几种面值的人民币。能按要求数出人民币,能简单兑换不同面值的人民币。

2、使学生经历人民币的识别、模拟兑换和人民币计算的活动,初步体会一元以上各种面值人民币的价值,进一步发展数钱,换钱、算钱的技能。

3、使学生积极参与学习活动,发展主动学习的意识,能主动与同学讨论交流;感受日常生生活里的数学现象与知识。

教学重点:认识而值是1元以上的人民币

教学难点:不同面值线而的换,会确、灵活的使用人民币数学准准备:课件,学具人民币若干,真人民币若干

教学过程

一、预学

1、情境激发

(1)复习1元及1元以内的人民币,说说你是怎样看的?

(2)出示光头强想买张巾的情境。提问:如果用这些人民币米付45元,你觉得方便吗?为什么?

(3)出示课题。(认识1元以上的人民币)

2、预学自自问

认一认

(1)在生活中,你是一元以人

(2)出示自学提示

1、四人一组,行细观张不同间值的人民币,记住它们1的

2、向小组的小伙作介你认识的人民币并说说的你是怎么看出米的?

二、释疑

1、检测释疑

(1)请学生到前面米介绍你认识的入民币

(2)小结。

(3)介绍人民币反而的图案

(4)说出不同面值的人民币,并接按顺序排一排

2、问难释疑

(1)取一取,根据物品的价钱以最快最便捷的方法从盒子里取出相应的人民币

(2)猜一猜。猜出信封下人民币的面值说说说你是怎么看出来的?

(3)算一算。分别算出布娃娃和地球仪一共多少元

(4)换一换。不同面值钱币间的兑换。请帝生先动手拿一象,再填填。

三、应用

1、当堂检测

(1)用今天认识的1元以上的人民币,指光头强付45元,先在小组内尚量的量,

再从盒子里拿一拿人民币

(2)实物投影。展示学生的付钱方法。

(3)比较哪种付钱方法方便、快?说说为什么?

(4)小结

(5)解决熊大和能一在丁当超遇到的问题,相机告诉学生购物的小策略

2、反思提问

(1)提问:学完这节课你有什么收获?

(2)关于人民币你还想知道什么?还有什么问趣吗?

四、课外拓展

介绍有关人民币的知识

关于本教案的常见问题

Q：2.认识大于1元的人民币优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.认识大于1元的人民币》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2.认识大于1元的人民币优质教案设计