整理和复习名师教学设计2｜教案在线预览

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《100以内的加法和减法整理和复习》教学设计利川市毛坝镇毛坝小学牟玲慧教学内容:人教版一年级下册第六单元《整理与复习》教学目标:1、引导学生参与知识的归类整理,体会整理知识的方法,建构单元知识体系。2、巩固100以内加减法的算法和算理,并能准确、熟练、灵活计算,提高运用所学知识解决实际问题的能力。3

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-31 17:06:00

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学校：利川市毛坝乡毛坝小学

整理和复习名师教学设计2

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2018-05-31 17:06:00

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关键词：整理和复习名师教学设计2

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《100以内的加法和减法整理和复习》教学设计

利川市毛坝镇毛坝小学牟玲慧

教学内容:人教版一年级下册第六单元《整理与复习》

教学目标:

1、引导学生参与知识的归类整理,体会整理知识的方法,建构

单元知识体系。

2、巩固100以内加减法的算法和算理,并能准确、熟练、灵活

计算,提高运用所学知识解决实际问题的能力。

3、渗透分类、比较、归纳等简单的数学思想,培养学生对知识

进行整理的意识和能力。

教学重点:

学生参与知识的归类整理,体会整理知识的方法;100以内加

减法的算理。

教学难点:熟练掌握进位加法和退位减法的算理。

教学过程:

1、想一想:回忆一下本单元你学到了哪些知识?(学生回顾)

老师今天带大家到校园乐园玩一玩,愿意吗?

2、第一关:来到综合楼一楼的音乐教室,音乐老师要大家答对

问题后才能参观里面的乐器。这儿有几道计算题,希望大家按要求

完成后才能进入下一关。

(课件出示)

57+2= 57-2= 57+20= 75-2= 57+9= 75+2=

75-20= 75+20= 57-9= 75-9= 75+9= 57-20=

(1)分一分。学生独立完成。

(2)说一说。小组内说一说你是怎么分的?为什么这样分?

(3)全班交流,老师板书分类算式。(加法、减法,书1和2的标

准)

(4)算一算。分类完成。先完成口算,比一比谁做得又对又快。

(5)说一说。指名学生说说口算不进位加法、不退位减法的计算方法,理解算理。

(6)算一算。分组完成进位加法和退位减法的四个算式。

(7)全班交流:计算时应注意什么?

(8)比较、归纳。

(9)编题训练:小组互相编写算式,并算一算。

3.第二关:刚才同学们的表现都非常棒,欣赏完乐器,老师再带领大家去蒲公英图书室,图书管理员说如果同学们回答对了下面的题目就可以借到很多有趣的图书哟。

13+7+54= 67-8-50=

38+(46+4)= 83-(27-20)=

(1)看一看:这些算式有什么特点?

(2)想一想:自己在计算中哪些地方容易出现错误?

(3)试一试,算一算。学生独立完成。

(4)说一说:计算中你是如何计算的?要注意什么?

4.第三关:同学们今天真是收获满满,下面老师将带领大家放松一下,到操场上看看高年级的哥哥姐姐的课间活动。(出示课件) (1)大家仔细观察,说说你能从中得到哪些数学信息?你能提出什么数学问题?

(2)想一想:你能用什么方法解决这个问题?学生独立思考。

(3)小组学习:小组互相交流解决问题的方法。

(4)全班交流:数、列式计算等。

(5)小结归纳,帮助学生建模。

5、第四关:知识拓展应用

(1)解决问题

教材82页第2题,第5题;教材第83页第9题,第84页第12题。

6.课堂小结,学生谈收获

师:和同学们相处的时光总是很短暂,我想请同学们说说这节课你有哪些收获?自己当当小老师给自己评评分。

(数学是有趣的,灵活的,数学来源于生活,要有一双善于发现数学问题的眼睛。)

四.板书

整理与复习

(板书就把具体的算式的方法写两个就行了)

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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