1.数的世界（1）教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

数的世界(一)1.加深学生对方程意义的理解,会用等式的性质解形如x+a=b、ax=b和x÷a=b的简单方程,能正确理解简单实际问题中数量间的相等关系.会列方程解决一些简单的实际问题。2.使学生理解公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数的含义,能在1~100的自然数中,找出10以内两个自然数的公倍数和

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.数的世界（1）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

137

下载次数

更新时间

2018-04-29 18:58:00

来源学校

学校：沛县张寨镇王集小学

1.数的世界（1）教案推荐

未知

2018-04-29 18:58:00

137

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1.数的世界（1）教案推荐

正文

数的世界(一)

1.加深学生对方程意义的理解,会用等式的性质解形如x+a=b、ax=b和x÷a=b的简单方程,能正确理解简单实际问题中数量间的相等关系.会列方程解决一些简单的实际问题。

2.使学生理解公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数的含义,能在1~100的自然数中,找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数以及100以内数的公因数和最大公因数。

3.在解决问题的过程中,发展数学思考和实践的能力,调动学习的积极性,树立学好数学的信心。

重点

熟练地利用列方程解决一些简单的实际问题。

难点

根据具体情况选择合理的方法求两个数的最大公因数和最小公倍数。

教学过程:

一、谈话过程

从今天开始我们将进入全面的复习阶段,系统地整理本学期所学习的知识,希望每个同学都能积极参与到复习活动中,进一步巩固学过的知识。今天我们要复习的内容是:方程、公倍数和公因数。

(教师板书:方程、公倍数和公因数)

二、整理知识

师:看到板书,你能想到哪些知识和问题?

学生在小组里讨论、交流。

指名回答,教师引导并板书。

(1)方程:方程的意义,方程和等式的关系,等式的性质。

(2)公因数和公倍数:最大公因数和最小公倍数的含义,求两个数的最大公因数和最小公倍数的方法。

对个别学生再进行提问,强化对知识点的掌握和理解。

三、综合练习

1.完成第1题。

(1)学生独立思考。

(2)指名口答:哪些是方程?哪些不是?为什么?

2.完成第2题。

(l)提问:我们在解方程时,是根据什么解的?

(2)谁能说说什么是等式的性质?

(3)学生独立完成解方程的过程。

(4)集体交流。

3.完成第3题。

(1)独立完成计算。

(2)教师指名学生列式回答计算过程。

4.完成第4题。

(l)学生独立思考并完成。

(2)指名说说数量关系式和解题过程。

5.完成第7题。

(1)学生观察这些数有什么特点。

(2)分别找出每个数的因数、倍数和最小公倍数。

6.完成第8题。

(1)学生独立思考。

(2)指名说说是怎样找到它们的最大公因数的。

四、课堂小结

师:通过复习,你又有什么新的收获?还有疑问吗?

学生说说自己的收获,并提出疑问,教师予以点评和解惑。

关于本教案的常见问题

Q：1.数的世界（1）教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.数的世界（1）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1.数的世界（1）教案推荐