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克东三中2018-2019导学案专用17.1.3勾股定理的应用年级：八年级执笔：张守清审核：八年级备课组内容：勾股定理课型：新授课时间：2019.3学习目标：掌握勾股定理，能运用勾股定理解决一些实际问题。重难点：勾股定理的应用。学习过程

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所属课文：习题训练

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2019-06-05 15:33:00

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学校：克东县第三中学

习题训练教案推荐

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关键词：习题训练教案推荐

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克东三中2018-2019导学案专用

17.1.3勾股定理的应用

年级：八年级执笔：张守清审核：八年级备课组内容：勾股定理课型：新授课时间：2019.3

学习目标：掌握勾股定理，能运用勾股定理解决一些实际问题。重难点：勾股定理的应用。

学习过程

一、复习

1、直角三角形的勾股定理为：__________________________ 2、直角三角形中已知两边，求第三边。用定理来求。

二、课堂作业

1. 如图，已知直角三角形ABC中,

∠C=90°

(1)若AC=12,BC=5,则 AB = ____. (2) 若 AC =4,BC=3,则AB=_____ (3)若 AB=10,AC=9,则BC=_____

2、在△ABC中，∠C=90°,∠A=30°,AC=2,则AB=________.

3.如图求AB的长

A3B1D2CC变式1、已知：如图，△ABC中,AC=4,∠A=45°，∠B=60°，求AB

变式2、已知：在Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB 于D，∠A=60°,CD=3 ,求线段AB的长.

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ACBBDA

克东三中2018-2019导学案专用

4.一木杆在离地面3米处断裂，木杆的顶部落在离木杆底部4米处，木杆折断前有多高？

5. 有一个水池,水面是一个边长为10尺的正方形,在水池正中央有一根新生的芦苇,它高出水面1尺.如果把这根芦苇拉向岸边,它的顶端恰好到达岸边的水面,请问这个水池的深度和这根芦苇的长度各是多少?

6.如图,折叠长方形（四个角都是直角，对边相等）的一边，使点D落在BC边上的点F处，若AB=8，AD=10. （1）你能说出图中哪些线段的长?

如图，在平面直角坐标系xoy中，直线AB与x轴、y轴分别交于点A(3,0)、点B(0,4)，点D在y轴的负半轴上，

若将△DAB沿直线AD折叠，点B恰好落在x轴正半轴上的点C处. (1)求AB的长；（2）求点C的坐标；（3）求点D的坐标.

教学反思

二次备课

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关于本教案的常见问题

Q：习题训练教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习题训练》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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