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5 一个人和一幅画教材:冀教版小学语文六年级下册单元:回归自然板块:教学设计教材分析:课文向我们讲述了一位独自在荒山植树,克服生活条件的艰辛和精神上的孤苦,几十年如一日默默耕耘的植树老人的故事。课文由景导入,山上“郁郁葱葱”的树为后来体现老人为青山的付出打下伏笔;接着通过一系列动作描写展示出一位快乐

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5 一个人和一幅画优质课教案

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5 一个人和一幅画优质课教案

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关键词:5 一个人和一幅画优质课教案

正文

5 一个人和一幅画

教材:冀教版小学语文六年级下册

单元:回归自然

板块:教学设计

教材分析:

课文向我们讲述了一位独自在荒山植树,克服生活条件的艰辛和精神上的孤苦,几十年如一日默默耕耘的植树老人的故事。

课文由景导入,山上“郁郁葱葱”的树为后来体现老人为青山的付出打下伏笔;接着通过一系列动作描写展示出一位快乐的植树老人;之后在我和老人的谈话中,更是对老人外貌、语言、动作进行了细致入微的描写。让我们深刻地感受到老人只愿付出、不求回报的情怀。

教学目标:

知识与技能:

1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 正确认读4个生字,正确、美观地书写田字格中的12个生字。

3. 理解“粗犷、闲适、流溢、兴趣盎然”等词语的意思。

过程与方法:

1. 通过学生自主阅读,结合老人外貌、语言、动作的描写,理解语言背后所蕴含的深刻含义,体会老人身上的可贵品质。

2. 通过学生预习,并借助文章语言环境,让学生自主理解“粗犷、闲适、流溢、兴趣盎然”等词语的意思。

情感、态度与价值观:

培养学生勤劳、善良、纯朴、执著以及只愿付出,不求回报的美好情怀。

重难点分析:

●联系课文内容,体会老人身上的可贵品质和美好情怀。

●理解“一个人”和“一幅画”的内涵。

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课前准备:

学生借助工具书理解词语。

多媒体课件。

教学过程与设计说明:

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关于本教案的常见问题

Q:5 一个人和一幅画优质课教案是什么类型的资料?

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A:对应课文《5 一个人和一幅画》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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