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趣味语文优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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关键词：趣味语文优秀教学设计说课稿

正文

《检阅》教学设计

辽宁省抚顺市新抚区大官小学王丹

教学目标:

1、会认5个生字,有感情地朗读课文,理解课文内容。

2、引导学生自主识字及用联系上下文和生活实际的方法理解课文。

3、教育学生自尊、自强,并要关心、尊重他人。

教学重点:

认识5个生字,理解课文内容,有感情地朗读课文。

教学难点:

体会关键句“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”的深层含义。一、激发兴趣,引入课题。

1.课件出示中国国庆节检阅的图片。

同学们,每到国庆节,很多国家都要举行隆重的检阅仪式。到时候,国家领导人,部队首长,甚至许多外国贵宾都会来观看部队队伍和群众队伍。在2009年国庆节,我们国家也举行了场面恢弘、气氛隆重的检阅仪式,威武的解放军战士整齐走过天安门广场,快乐的小朋友们也整齐地举着鲜花接受检阅。

2.看图后让学生谈感受.

同学们虽然没参加过国庆节检阅活动,但参加过我校运动会的入场式检阅,你能说说当时的心情和感受吗?引出课题,板书课题。二、初读课文,整体感知。

自由读课文,注意读准字音,读通句子,并思考:

1、课文主要写了一件什么事?

2、课文的题目是“检阅”,文中写了关于检阅的哪两件事?

3、交流

jùbóyājié

俱乐部博学鸦雀无声截肢

wǔmòjúbànɡxiàn mù

队伍沉默局面真棒羡慕

xízhònɡjiū zhǔhónɡ

主席观众纠正拄拐洪亮

jīn

情不自禁

4.概括主要内容:波兰一所学校的儿童队员,在国庆节的()仪式上,让()的博莱克走在()。游行时,他们的队伍得到了观众的一致()。

5.指名分段读文,思考:课文的题目是“检阅”,文中写了关于检阅的哪两件事?

A、儿童队员准备检阅的事。

B、检阅时的情景。

三、走进故事,深入感知。

1.感受检阅的盛大隆重。课文哪两个自然段描写了检阅的场面? (第10:国庆节到了。多么盛大的节日!多么隆重的检阅!街道上人山

人海,楼房上彩旗飘扬,主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。

第11:步兵过去了,炮兵过去了,青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到儿童队员了。)

(学生通过抓关键词句朗读体会,感受场面之大,观众之多。为感悟博莱克的表现和队员的关爱做铺垫。)

2.走进博莱克,体会“这个小伙子真棒!的含义。”

波兰观众是怎样评价这些儿童队员的?

这个小伙子真棒!

这些小伙子真棒!

3.默读课文2-9自然段,(抓住关键词句品味这个小伙子真棒!) 博莱克左腿截肢了,现在靠拄拐走路。为了这次检阅,为了不影响全队,博莱克。(克服各种艰难顽强坚持训练) 出示插图和句子,(在队伍的第一排,紧跟在队长后面走着一个拄拐的男孩,看来,他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致,目视右方,睁着大眼睛望着检阅台。)

你觉得这个时候博莱克的心情会是怎样的?

指导朗读句子

4.看来,他肯定忘记了自己在拄拐,他同全队保持一致,目视右方,睁着大眼睛望着检阅台。透过这个镜头,你仿佛看到了什么?

当博莱克的手掌撑破了皮时,他

当博莱克重重摔倒在地上时,他

当其他队员结束训练离开时,他。

当,他。

5.“这个小伙子真棒!”一名观众说。博莱克棒是个残疾人,却走在队伍前面,走得那么好,又那么精神。读出博莱克的“棒”。(通过多种形式的读体会。)

四、升华情感,引导写话

……看着队伍中的博莱克,我的心情也很激动。我想对他说:

鼓励学生写话.

比比组词

博()鸦()截()

傅()蚜()戴()

棒()禁()席()

捧()楚()库()

作业:

1、练习生字词。

2、有感情朗读课文。

资料摘要

趣味语文优秀教学设计说课稿