5 自制小乐器教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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滦县海阳私立学校导学案年级三学科科学导学案序号 9 主备人王鑫伟审核人王鑫伟年引导预习回家周的时候，我们都自制了小乐器，现在拿出我们的小乐器，让它们发出声音，小组间先进行展示，然后将你的乐器展示给大家。合作探究做小鼓（参考课本15页）拿出老师给准备的圆形容器、橡胶

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 自制小乐器

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2018-05-22 08:01:00

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学校：滦州市海阳私立学校

5 自制小乐器教案设计（一等奖）

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关键词：5 自制小乐器教案设计（一等奖）

正文

滦县海阳私立学校导学案

年级三学科科学导学案序号 9 主备人王鑫伟审核人王鑫伟年

引导预习

回家周的时候，我们都自制了小乐器，现在拿出我们的小乐器，让它们发出声音，小组间先进行展示，然后将你的乐器展示给大家。

合作探究

做小鼓（参考课本15页）

拿出老师给准备的圆形容器、橡胶薄膜、牛皮纸和塑料薄膜，想想怎样将它们做成鼓呢？做完之后，敲击一下，听听发出的声音。

你是怎么做的鼓呢？

做鼓身，做鼓面，用橡皮筋和胶带将它绷紧在鼓身上。

敲击不同的鼓面，发出的声音一样吗？哪种材料更合适做鼓面呢？为什么？

通过实验，我发现它们发出的声音，我认为更适合做鼓面，因为牛皮纸的和硬度都比较好。

拓展探究

拿出我们自制的小乐器,看看当它们发出声音时,哪里发生了振动。

小组间进行讨论然后展示给大家。

然后将自己制作乐器所用的材料和制作方法写在下表中。

想一想,怎样让小乐器发出高低大小不同的声音?

通过实验我知道:声音的大小与物体振动的()有关;声音的高低与物体振动的()有关。

当堂检测

班级小组姓名

1.鼓的形状大小各异,它们有()和()两部分构成。

2.敲击同一面小鼓时发现:力量越大,鼓面振动的越(),声音越

(),力量越小,鼓面振动越(),声音越()。

3.说一说,声音的产生与哪些因素有关系?

关于本教案的常见问题

Q：5 自制小乐器教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 自制小乐器》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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