Story time优质课一等奖教案

教学

内容

教Unit7 学校：云兴

总课时

4 On the farm

第 1 课时

姓名：蔡楠楠

1. 能听懂、会说、会读、会写词汇farm, they, those, apple, pear, orange. 学

2. 能听懂、会说、会读词汇they’re=they are, pig, cow, chicken, duck. 3. 能听懂、会说、会读日常用语与句型Welcome to„ What are 目these/those? They’re„ Are these/those„? Yes, they are. / No, they aren’t.

标

重1.

能听懂，会说，会读句型：What are these/those?以及正确回答They 点

are... Are they...?以及回答Yes，it is.和No，it isn’t并且语音语调正确。

难2.能区别词汇：名词的单复数。

点

教学

准备

Pictures、

tape recorder、PPT

A.

Greetings.

B.

Free talk

1.

T: (手持卡片)What’s this?

Ss: It’s a duck.（帮助学生回答）

领读、教授：duck.

T:（指远处黑板上贴的图片）What’s that?

教

学

过

程

Ss: It’s a pig（帮助学生回答）

领读、教授：pig

反复领读并做手势，引导学生注意图片的远近:

What’s this?

It’s a duck.

What’s that?

It’s a pig. 引导学生理解两个问句的不同，从而理解this和that。

2.

同法教授a cow, a chicken, a pear, an apple, an orange.

3.

引导学生比较

a cow, a pig, a chicken, a duck, a pear与an apple, an orange. 简单讲解a和an的用法。

4.

T: What are these?（手持卡片）

Ss: They’re ducks.（帮助学生回答）

教授：What are these? They’re„

出示一只鸭与一群鸭的图片，让学生比较：

What’s this? It’s a duck.

What are these? They’re ducks.

A duck, ducks

5.T: (指远处黑板上图片) What are those?

Ss: They’re pigs.（引导学生回答）

引导学生比较：

What’s

that? It’s

a pig.

What are those? They’re

pigs. 教

A pig, pigs.

学

比较体会these和those的用法。

过

6.出示一些牛的图片，问：

程

T: Are these pigs?

Ss: No, they aren’t.（引导学生回答）

T:Are those pigs?

Ss: Yes, they are. . . .

. . .

C.

Story time

1.

出示农场图片

T: Look, this is a farm. What’s on the farm?（出示课题）领读On the farm T:（头戴草帽，扮农场主）This is my farm. Welcome to my farm. 做手势引导学生理解Welcome to . . . 引导学生想象还有什么场景可以使用Welcome to . . .

2.

教师站在远近不同的位置引导学生看图：

T: What are these?

Ss: They are . . . T: What are those?

Ss: They are . . .

T: Are these . . .?

Ss: Yes, they are. / No, they aren’t.

教

3.

T: Mike is visiting a farm with 学

Liu Tao, too. Let’s go with them. 播放动画

过

4.

学生听录音跟读，模仿语音、语调。

程

5.

出示句子卡片，学生认读。

6.

学生小组内分角色朗读。

D.

Homework .

1.听录音跟读Story time.

2. 抄写四会单词。

板

书

设

计

Unit 7 On the farm 教

学

札

记

教

学

资

源