1 常见材料教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

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关键词：1 常见材料教学设计(第一课时)

正文

常见材料

【教学目标】

1、能够运用多种感官和方法认识材料。

2、知道材料有天然，也有人造的。

3、意识到人们为了满足各种需求，在不断研究、发明、生产新材料。

【教学重点】

认识天然材料和人造材料的关系。

【教学难点】

区分天然材料和人造材料

【教学方法】

讲授法、讨论法

【教具】

图片、学生自备一些玩具

【教学过程】

一、导入新课：

1、检查学生带来的玩具后。提问：让学生说说自己带来的是什么玩具？

2、学生研究自己带来的玩具是什么材料做成的。

（1）教师说说研究的要求。把各自带来的玩具合在一起，研究它们是什么材料做成的？4人小组共同研究，将研究的结果记在表格中。

（2）用同样的方法研究教室里的物品以及你平时见过的物品是用什么材料做的？学生可以下位到教室里的各个角落去研究。

3、小组汇报。

钢铁、不锈钢、塑料、木块、布、玻璃、纸……

4、谈话：我们认真观察了教室里许多物品，它们的材料多种多样，有纸、木头、金属、塑料等材料做成的，这些材料都是我们生活中常见的材料。（板书）

二、学习新课

1、给常见材料分类：

（1）讲述：我们在生活中认识了许多材料，你们能给它们分类吗？

（2）学生分组讨论，给这些材料分类。

（3）提问：同学们在给这些材料分类时是按什么标准分的？怎么分？

（4）学生汇报讨论结果。

（5）教师总结：材料的分类方法很多，人们一般把材料分为两类：直接来自于大自然的，是天然材料（板书），如木材、石料、棉花、羊毛等；不是直接来自于大自然，而是经过加工处理的，使天然材料的性质发生了变化，如纸、铁、玻璃和塑料等，它们是人造材料（板书）。

（6）指导学生看书中插图，你们还能把这些材料分成天然材料和人造材料吗？

（7）学生进行分类。

2、观察、研究身边常见的物品。

（1）讲述：我们身边的物品都是由各种各样的材料制成的，我们今天就来研究研究他们分别是用什么材料制成的。同学们可以观察自己的球鞋或者其他物品，研究他们制作的材料。

（2）学生分组选择身边的物品进行研究，做好记录。

（3）汇报研究结果。

（4）提问：人们为什么要选择这些材料来制作这些物品呢？

（5）学生讨论、汇报。

（6）教师总结：生活中常见的天然材料和人造材料

（7）拓展：任选一件有两种以上材料制作的物品，研究他们是什么材料？有什么特点？

（8）分组研究、讨论。

3、认识一些新型材料。

（1）学生拿出课前准备的一些新型材料的资料，在全班进行交流。

（2）教师也可以介绍：（1）材料的发展历程（2）有关“纳米材料，超导材料”等新型复合材料的知识。

（3）学生谈谈了解了这些新型材料后有什么感想、体会。

三、想一想：

大屏幕上哪些主要由人工材料构成？哪些是天然材料构成？各自的主要原料是什么？

资料摘要

1 常见材料教学设计(第一课时)

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1 常见材料PPT课件和教学设计第一课时

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关于本教案的常见问题

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