Story time教案教学设计导入设计

Unit1 In Class Story time 教案

教学目标：

1.

能听懂、会说、会读、会写词汇open, the, door, close, window。

2.

能听懂、会说、会读词汇in class,stand up,Mr, sit down, please, sorry,come in. 3.

能听懂、会说、会读日常用语与句型Open the door/the window. Close the door/ the window . Stand up. Sit down. Come in, please. I’m sorry. 教学重点

1. 句型：Open the door/ the window. Close the door/ the window . Stand up. Sit down. Come in, please. I’m sorry.

2. 词汇：

in class,stand up,Mr, sit down, please, sorry,come in.

open, the, door, close, window. 教学难点：

1.

句型：Open the door/ the window. Close the door/ the window .Stand up. Sit down. Come in, please.的正确读法和在情境下的正确运用。

2.

词汇：open, close的用法

教学准备：

1.

第一单元Story time部分的挂图、多媒体、磁带、录音机。

2.

人物Mr Green, Liu Tao, Mike, Wang Bing的头像卡片。

3.

句型：书写Open the door/the window. Close the door/ the window . Stand up. Sit down. Come in, please. I’m sorry.的条形卡。

4.

在黑板上画好四线三格。

教学过程：

一、Greetings T: Good morning/afteroon, class. Ss: Good morning/afteroon, . . . 出示人物头像，

T: Who’s he? S: He’s Liu Tao/ Mike/ Wang Bing. T: Who’s he? S: He’s Mr Green.（引导学生说）

领读并教学Mr, 区别Mr与Miss的用法。

二、Listen and act

1.事先安排一名学生站在门外，教会迟到了说I’m sorry.

教师关门上课。

门外学生敲门，

T: S1, please open the door.（做手势）.

S1：Yes, Mr/ Miss . . .

S2（门外学生）：I’m sorry，Mr/ Miss . . .

T: Come in , . . . 出示句型条形卡，边做动作边领读：

Please open the door.

I’m sorry. Come in . 2.T:(教师指门)What’s this?

S: It’s a door.

引导学生学习、拼读单词door. 教师做关门、开门动作，并领学生说; Open the door. Close the door. 同法教学window. Open the window. Close the window. 出示句型条形卡，边做动作边领读。

3.

做手势，让学生边做边说：

Stand up.

Sit down. 出示句型条形卡，边做动作边领读。

三、Look, read and act.

教师打乱句型条形卡顺序，指名学生认读并做相应的动作。

四、Story time 1.

出示本部分图片，引导学生看图说话。

T: Look, Mr Green and his students are in class.( 教学in class.) What are they saying? Let’s watch and listen. 播放多媒体动画，引导学生理解在课堂上的各情境中老师和学生分别说了些什么。

1）

刚上课班长说什么？

2）

师生是怎样问候的。

3）

Mike迟到了，他怎么说，老师怎么说。

4）

老师请开门、关窗上怎么说的。

2.

学生看图、听录音跟读，注意语音、语调。

五、Do a role-play. 1.

请一名学生上来，做“小老师”用学过的语句来上课，并请其他同学做动作。

2.

小组活动。一名学生做老师，用学习的句子命令其他同学做动作。

六、Read and write 1.

教师在黑板上示范板书open, the, door, close, window。

2.

领读并让学生模仿抄写。

七、Homework 1.

抄写单词open, the, door, close, window。

2.

听录音跟读Story time。