Lesson 27国家获奖教案

课题名称

科目

设计者

Unit5 It's a parrot lesson 27 英语

马胜楠

教学对象

（年级）

三年

课时

1 一、教材内容分析

本套教材是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯。形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础；使他们形成处不用英语进行简单日常交流的能力。

二、教学目标

1.听、说、读、写owl , dog, parrot, panda四个新词。 2.巩固this和that的用法，并能熟练运用句型“What is that?”和“What is this?”

3.将所学词组和句型运用到真实的情景中，进行交流。

三、学习者特征分析

三年级学生年龄偏小，刚刚接触英语，对一些事物认知尚且模糊，对一些单词和句子在理解和记忆上有些吃力，所以在教学上多以游戏教学，活动教学为主。

四、教学策略选择与设计

教师在本可是使用的最有效的教学方法就是创设真实情景，让孩子们展开想象的翅膀，在愉快真实的教学环境中一步步的接受新知识，运用新知识。

五、教学环境及资源准备

用多媒体课件辅助教学——图片、flash、歌曲和网站资源等

六、教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

1．

观看flash同时一起唱

2．

学生拼图，认识动物。复习巩固this和that的用法，并能熟练运用句型“What is 和is that?”“What this?”

Warming up Activity1: Play a game

1. 课前英文歌曲的flash 2. Teacher:“Do you like playing a game?” 课前热身创设愉快氛围，引出本课的贯穿学习的主线

Presentation game 教师举例：Who has long 学生猜动物；学激发学生好奇引出本课的课题。

抢答

知

1．

巧妙地过渡，让学生保持学习的热情

2．

通过阅读前学习新单词有助于学生更好理解文章，也给慢的学生降低学习难度，使他们也能够积极参与到课堂活动当中

Activity2:Guessing nose?学生回答的同时生自主出问题并心，巧妙复习旧Presentation and 大屏幕出示新词：并通学生通过课下自Practice Activity3:learn the new words 过词义、词性、用法和学单词，课上小读音方面讲解单词。

组内交流并展示自学成果。

Presentation and Practice Activity4:Listen to tape 教师抽查

组长教读

充分把课堂还给播放录音，纠正发音。

学生跟读、自读、学生，达到兵教兵，兵练兵，兵强兵的目的

教师出示自学对话的要求:

一读:初读对话，掌Presentation and 握对话的内容。

Practice yourself 二读:划出主要词组和学生按要求自主学习对话

三读:在需要讨论处“*”。

Activity5: learn by 重点句型。

充分调动学生自主学习能力，提高学习效率

Presentation and Practice Activity6: Listen 教师播放录音

to tape and read the talk aloud 指导学生小组合作并根据学生表演课文的内容在合作学习中加深对文章理解及小组讨论本文中本课新句型的运的内容。

用，通过创设情景，激发学生无限的想象力

学生跟读

精读后加深对课文细节的理解。 Development Activity7:Group work 引导学生提问What's this? What's that? （鼓励学生发挥无限的想象，表演超出课文以外的内容) Summarize 指出本课的重点难点，加强练习。

激发学生对生活的热爱