Lesson 14PPT及课堂实录内容

Unit 3 It’s a pineapple Lesson 14教学设计

一、教学目标与要求

1. Just speak（知识目标）

本部分继续学习使用What’s this in English? It’s a / an ... 以及询问对方是否喜欢某物Do you like ... ? Yes, I do．能够在一定的情景中自然运用，达到使用所学语言进行简单交流的目的。

2. Just read and write（知识目标）

本部分继续学习有关水果的单词：能够听、说、读、写的单词orange 和

banana; 能够听、说、认读的单词有watermelon 和

kiwifruit。w

3. Let’s sing（知识目标）

学唱Fruit song这首歌曲，复习巩固所学内容。

4.

德育目标

使学生体会到良好饮食习惯的重要性。

二、教学重点

单词watermelon kiwifruit的认读及单词

banana orange。

三、教学难点

在真实情景中运用所学句型进行交流。

四、课前准备

1. 准备本课所学单词及上一节课所学单词的实物和图片。

2. PPT课件。

五、教学过程

1. 热身/复习

(Warm-up / Revision) （1）Let’s sing a song。

（2）用小游戏对所学的单词进行快速抢答What’s this in English? It’s a / an ... 复习所学的知识，为本课作铺垫。21世纪教育网版权所有

2. 新课讲授

(Presentation) （1）用单词卡片PPT展示并教授本课出现的新词watermelon, kiwifruit, orange, banana. 以及它们的复数形式。

（2）魔法手指、what’s missing?游戏，巩固新单词。

(3)课文对话展示并讲解，What are they talking about?

板书单词

banana，watermelon.

看动画视频，跟读本课对话，并能以小组的形式表演出来。而后扩展对话的内容，将其它水果补充进来。

3. 趣味操练

(Practice) （1）Guess,what’s that? （2）将所学的几种水果放在盒子里，让学生上来随机抽取水果，并问同学What’s this?

全体同学回答It’s a/an ........ 再抽取一种水果，全体同学问What’s that? 讲台上同学回答

It’s a/an

.......：21·

（3）

Fruit song.教育·网】

4. 总结

(summing-up) PPT总结本课学习的单词和句型。

5. Homework （1）朗读所学会话，进行角色扮演。

（2）背诵单词

orange 、banana。