C教学实录与评析

课 时 教 学 计 划

Unit1 How tall are you? 课题

B Let’s check，

Let’s wrap it up & 课时

Story time

1.

听力活动Listen and tick要求学生先逐一看图，学会从图片信息中推测考查点，教学

目标

做到有目的、有针对性地去听录音，听后完成判断任务

2.

Let's wrap it up启发学生的思维，引导学生自己进行总结。

3.

Story time学生通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学的语言，并增加语言

的输入。教师可根据学生的具体情况制定不同层次的教学目标：能理解故事内容；能理解故事内容并能按照正确的意群及语音、语调朗读故事；能表演故事，还能恰当运用故事中的语言。

能理解故事内容；能理解故事内容并重点

准备

能按照正确的意群及语音、语调朗读故事；

picture, cards, tape, pencils, radio 预 设 教 学 流 程

教 师 活 动

Step1 : Warm-up（5分钟）

Main scene 1.Turn to page2 and page3.

Try to read and these 学

生

活

动

二次备课

难点

能表演故事，还能恰当运用故事中的语言。

第6课时

施教时间

No.6 2. T: show the meaning of these translate sentences. sentences.

提示常用单位:长度：meter(m) centimeter(cm) ：重量：ton(t) kilogram(kg)gram(g)

3.

Read after the tape twice.

4.学生理解句子：

I’m 21 meters tall. I’m the tallest.

It’s 5 tons.

Step 2. Presention

1. Finish Let’s check: Listen and tick．

Listen and write the (1)教师请学生逐一看图并简单谈论图answers.

片。教师可提问：What are the

pictures a'ooua 1

What's the difference between

the two pictures?学生熟悉图片内容

后再听录音，勾出所听到的图片。

(2)教师校对答案，请学生说出选择某

张图片的理由，以复习巩固录音中的关

键句子。

2.Listen again and write the

answers to the questions.

(1)教师再次放录音，提示学生注意录

音中所提的问题，请学生听录音后写出2..Finish Let’s wrap it up. (2)教师校对答案，请学生注意单词拼归纳总结形容词变化规则：A类：直接加

er

写是否正确。

问题的答案o；

（二）

Let's wrap it up 1．教师首先呈现板块中左边的三个形B类：变y为i 加

er C

容词比较级，请学生观察词尾分别按什类：双写加

er. 么规律构成。教师总结后板书该规律。

2．学生小组讨论，将右边的10个单

词分成对应的三类。

（三）

Story time

1．教师和学生进行自由对话

——Can you play football?

- Yes，I can．Have you ever been a goalkeeper? 2.教师提问：Who wants to be a goalkeeper? What does a goalkeeper look like?然后放故事板块的动画或者展示教学挂图并放录音，请两人一组读读故事，理解故事。

Q：

How tall is the deer?

Q: How heavy is the deer? Q:

How tall is Mr Zebra?

Q: Who can be the goalkeeper? 理解句子：Mr Zebra is 10 centimeters taller than Mr Deer.

学生先了解故事梗概。

Football needs 3.教师提问：Who wants to be the teamwork. goalkeeper? Deer and Giraffe cannot be the goalkeepers. Why?随

后教师再问：Who became the goalkeeper at last?学生回答The 2

hippo．后，教师继续提问：Why?

4．学生欣赏完整的动画。教师可将故生分角色朗读练习，然后分组表演。

事文本稍作调整，并用课件呈现，请学

一、选择正确的答案。

( )1. I'm two years _______than you . A. young B. shorter C. younger ( ) 2.How big ______ your feet ?

A. is B. are C .it ( )3 ._______ ？

------80cm

作业设计

A. How tall are you ? B. How long are your legs ? C .How old are you ? ( ) 4.How ____is your best friend ? -- Thirteen years old . A. old B .tall C. heavy ( )5.How tall is Chen Jie？http://w w w .xkb1.com

A. He is 12 years old. B. I'm 147cm. C .She is 150cm. 二、找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中相对应的答语把字母序号填入提前括号。 ( ) 1. How heavy are you?

A. They are size 39. ( ) 2. How tall are you ?

B. I’m 15 years old.

( ) 3. How old are you ?

C. I’m 45 kg.

( ) 4. What size are your shoes?

D. I’m 158cm tall. ( ) 5. How long are your bed?

E. It is 200cm.

Main sceneP2-3

Let’s check Story time P 10_11 A.)taller 板书设计

shorter younger

教

后

感

想

older

longer smaller

stronger

B.)heavy-heavier angry-angrier sunny-sunnier

funny-funnier windy-windier C.)thin- thinner

big-bigger

hot-hotter

sad-sadder

fat- fatter

3

happy-happier

4