物质变化与我们优秀获奖教案｜教案在线预览

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米东小学课堂导案模式两案八环导学合一本节课共用环数教学内容物质变化与我们分课时总课时1.用阅读、体验的方法让学生知道物质的变化与我们的紧密关系。教学目标2.通过总结、整理知识的方法培养学生分析问题，解决问题的能力。3.培养学生的观察能力、思维能力、语言表达能力。教学重点用阅读、体验的方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：物质变化与我们

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2018-04-28 09:30:00

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学校：高平市米山镇米东村小学校

物质变化与我们优秀获奖教案

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关键词：物质变化与我们优秀获奖教案

正文

米东小学课堂导案

模式

两案八环导学合一

本节课共用环数

教学内容

物质变化与我们分课时

总课时

用阅读、体验的方法让学生知道物质的变化与我们的紧密关系。

教学目标

通过总结、整理知识的方法培养学生分析问题，解决问题的能力。

培养学生的观察能力、思维能力、语言表达能力。

教学重点

用阅读、体验的方法让学生知道物质的变化与我们的紧密关系。

教学难点

通过总结、整理知识的方法培养学生分析问题，解决问题的能力。

教具学具

课件

导学过程

一、导入新课

二、自主学习、合作交流

1、整理概括单元内容（1）看课本资料回顾：本单元中我们研究了哪些物质的变化？完成下表：

物质的变化

水结冰、水蒸发

易拉罐压扁

混合沙子和豆子

弯

折

铁

丝

加

热

白

糖

小苏打和白醋

铁生锈

变化类型

伴随的主要现象

二

次

备

课

（2）讨论：物理变化和化学变化的主要区别在什么地方？化学变化伴随的常见现象有哪些？

2、物质变化与我们的生活联系阅读课本P40、41内容，说说物质变化与我们生活的密切关系。

三、

分层训练

1、我会填。

（1）我们每天吃的食物，进入我们的体内，要经过许许多多的（），才能变成身体所需要的营养物质。

（2）建筑用的水泥，它的生产过程包含一系列复杂的（）、（）变化，先将（）、（）按一定的比例混合均匀，再经（）、（），最后变成水泥。

（3）由于煤、石油等化石燃料消耗量的急剧增加，产生了大量的（），使空气中的二氧化碳含量不断增加，导致（）、（）、（），给全球环境造成巨大的压力。

（4）往澄清的石灰水中吹二氧化碳气体，会有白色的沉淀物产生是（）变化。

(5)把淀粉放入水中搅拌，最后淀粉会沉淀是（）变化。

2、选择。

（1）下列变化过程中没有新物质生成的是（）。

A、燃放烟花 B、木材燃烧 C、盐溶于水D、燃煤发电

（2）下列变化中属于物理变化的是（）。

A、火药爆炸 B、木头燃烧 C、湿衣服晒干

（3）下列工艺制作过程中包含化学变化的是（）。

A、红纸剪成窗花 B、泥土烧成瓷器 C、冰块制成冰雕 D、木板制成模型飞机

3、判断。（课件出示）

（1）物质变化无处不在，跟我们的生活密切相关。（）

（2）食物要经过许多化学变化，才能转化为我们身体所需要的营养物质。（）

四、拓展延伸：自制饮料根据课本P41提示回家后制作饮料。（要求：仔细观察制作过程中的变化。）

五、总结反思

板

书

设

计

教

学

反

思

（1）打开电灯开关，电灯就会发光发热是______变化。

（2）木炭燃烧时同时会发光发热是_______变化。

（3）植物进行光合作用时，会产生新鲜的氧气是____ 变化。

(7)气球吹大松手后空气会从气球中流出来是（）变化。

(6)墨汁滴在清水中，清水变黑了是（

）变化。

关于本教案的常见问题

Q：物质变化与我们优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《物质变化与我们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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