面对几种不知名矿物公开课参赛课教案｜教案在线预览

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塔甸小学新授课教学设计（学案）四（2）班科学丁光成新授课题6、面对几种不知名矿物课时计划1课时学科类型科学重点难点√√√教学三维具体目标目标知识综合运用观察矿物颜色和条痕、检测矿物硬度、观察目标矿物透明度和光泽、查找资料等方法，研究不知名的矿物，并写出特征卡片。能力运用一些矿物光泽、硬度、条痕等方面

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所属课文：面对几种不知名矿物

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2018-05-02 21:17:00

来源学校

学校：峨山彝族自治县塔甸中心小学校

面对几种不知名矿物公开课参赛课教案

未知

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关键词：面对几种不知名矿物公开课参赛课教案

正文

塔甸小学新授课教学设计（学案）

四（2）班

科学

丁光成

新授课题

6、面对几种不知名矿物

课时计划

1课时

学科类型

科学

重点

难点

√

教学三维

具体目标

目标

知识综合运用观察矿物颜色和条痕、检测矿物硬度、观察目标

矿物透明度和光泽、查找资料等方法，研究不知名的矿物，并写出特征卡片。

能力运用一些矿物光泽、硬度、条痕等方面的基本科学知目标

识，并综合所学方法开展应用性观察研究鉴别身边的矿物。

情感在探究活动中乐于与他人合作交流，养成细致观察的目标

习惯和态度。

突破能用所学方法与知识开展应用性观察并鉴别矿物。

教学重点

方法

化解能对观察的矿物进行鉴别。

难点

教具学具

放大镜、小刀、瓷砖、不知名的矿物（每组一份）

预习

0 课前预习提纲

预习存在疑难

预习要求前测

反馈

新授

教学过程

1 第一课时：师生活动

一、引入

我们已经学习了观察和描述岩石的一些方法，现在让我们来研

究一块自己身边的矿物吧？

二、探究过程

1、它们是什么矿物

预设①研究矿物的方法

生成

A、说一说，你学习了哪些观察和描述岩石、矿物的方法？

B、学生交流汇报。（用观察矿物颜色和条痕、检测矿物硬度、观察矿物透明度和光泽等方法。）

C、我们需要哪些工具帮助研究？（生：放大镜、小刀……）

教学过程

②研究我们的矿物

A、猜测：打开盒子，你知道它们分别是什么矿物？

B、学生猜测

C、要想知道我们的猜测是否正确，应该怎样做？（小组讨论）

D、学生发表意见：借助工具观察；查找资料识别；收集矿物的

特征等。

E、投影图片，师介绍地质学家鉴别矿物的方法。

F、运用前面所讲的方法研究矿物。

G、交流汇报

•你发现了矿物有多少特点？

•你怎么去描述这些特征呢？

预设•小组活动：互相描述，评一评。

生成

③为矿物做份“简历”。

2、确定“身份”

①阅读单元资料库的《矿物特征卡》

②对照《矿物特征卡》鉴别它们分别属于什么矿物。说说我们是根据它们的哪些性质做出判断的？

③交流反馈

3、猜猜它是“谁”

请一学生描述矿物，其他人猜。

4、举例说一说

选择两种矿物或岩石，详细了解利用它们的不同特性在生产和生活中的应用。

1、地质学家在鉴别矿物的时候，一般需要野外观察，达标评价

然后是用显微镜观察，再对照资料、图鉴查阅。

=90％

优

2、我们在鉴别不知名矿物的时候，一般从矿物的形状、高效颜色、条痕、光泽、透明度、软硬、触觉等方面着手。

=70％

良

训练

3、铁是从铁矿石中冶炼出来的，用于冶炼铁的铁矿石很多，其中一种铁矿石的条痕为樱红色，不透明，则这=50％

中

种铁矿石是赤铁矿。

差

50％

课堂小结

拓展实践

说说这节课你有什么收获？

做一个岩石展示盒

＜

设计备注：1预设活动学生为主体；2内容倡导板块设计；3引导合探思学解疑；4每堂必测评价清堂。

关于本教案的常见问题

Q：面对几种不知名矿物公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面对几种不知名矿物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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