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柳州市东环路小学集体备课:课时教案柳州市东环路小学课时教案责任人: 张雄时间: 2017-2018学年度下学期2018年5月教学内容教科版小学科学五年级上册第三单元时间的测量 8 制作一个一分钟计时器教科学概念:机械摆钟是摆锤与齿轮操纵器联合工作的。学过程与方法:观察摆钟内部构造;制作一个计时一分钟

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学校:柳州市东环路小学

制作一个一分钟计时器国家优质课一等奖

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制作一个一分钟计时器国家优质课一等奖

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关键词:制作一个一分钟计时器国家优质课一等奖

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柳州市东环路小学集体备课:课时教案

柳

州

市

东

环

路

小

学

课

时

教

案

责任人:

张

雄

时

间: 2017-2018学年度下学期2018年5月

教学内容

教科版小学科学五年级上册

第三单元时间的测量 8 制作一个一分钟计时器

教

科学概念:机械摆钟是摆锤与齿轮操纵器联合工作的。

学

过程与方法:观察摆钟内部构造;制作一个计时一分钟的简易摆钟。

目

情感、态度、价值观:进一步体会到探究摆钟计时的乐趣;感受到科学与技术结合带给标

人类的进步。

重点

感受时间流逝;合理估计时间。

难点

客观合理的估计时间。

教

学

过

程

一、引入

修

改、补

充

古代的这些计时1.通过近几节课的学习,我们已经知道了摆具有等时性,器都是利用一些我们还知道了通过控制摆长,可以控制摆的快慢。那么摆钟物体有规律的运又是怎样把摆的这个特性应用进去,制造出摆钟的呢?

动来计量时间,但

2.设计时钟的要诀在于让指针以一定的快慢移动,几世纪随着科技的进步,以来的时钟都是利用摆锤控制与齿轮相连的指针运转的。摆人们对时间的精钟的摆锤是怎样带动指针一直以相同的快慢移动的?

3.揭示课题:制作一个一分钟计时器

二、观察摆钟齿轮操纵器

1.带着上面的问题,自学课本P64——65内容。

2.交流自学成果。

确性有了更高的要求。摆钟从发明到现在已经延续使用了快四个世纪,说明它的准确性能基本满足人3.师指出摆钟的几个重要部件:摆锤、垂体、齿轮操纵器、们生活的需要。摆齿轮。并结合插图引导学生发现这些部件在摆钟工作时是怎钟的计时已经精样运动的?

4.要求学生进行描述。小组内描述到独立描述。

5.播放收集到的相关录象资料,加深学生理解。

1

1 确到了秒,它是人类计时器发展史上伟大的突破,

柳州市东环路小学集体备课:课时教案

三、制作一个一分钟计时器

但是随着人们对1.看了摆钟的内部结构,知道了摆钟的工作原理后,我们时间精确度要求也来做个简易摆钟吧。

揭题:制作一个一分钟计时器

越来越高,需要更精确的计时器。计2.我们需要哪些部件?齿轮的齿数取多少个合适呢?要让时器,是利用特定这些部件灵活谐调地运作起来,在制作过程中要注意些什么的原理来测量时呢?

间的装置。计时器3.怎么样让人一看就知道时间呢?看来我们还得给这个一可以用来帮你解分钟计时器装上指针和刻度。

4.用自带卡纸等其他材料进行仿制。

决这些问题。操作界面简便易用,提5.摆钟的计时已经精确到了秒,它是人类计时器发展史上供了基本的计时伟大的突破,但是随着人们对时间精确度要求越来越高,需控制功能,包括:要更精确的计时器。让我们接着看看计时器的发展历程。

四、展示样品,课外制作

出示学生计时器的作品,布置课外制作任务。

开始计时、停止计时、继续计时、操作界面简便易用复零、调整计时。

教 学 后 记

“时间的测量”这一学习主题让学生在“创造”(制作)计时工具的实践过程中,了解人类计时仪器的发展史,感受人类对“时间”的认识发展过程,从而加深对科学的理解,加深对科学与技术关系的理解。《制作一个一分钟计时器》是学习主题的最后一课,我认为应该在注重制作简易摆钟的同时,要对整个学习主题有一个回顾和提升。教材里安排学生观察摆钟如何工作并制作一个简易摆钟,是要让学生体会摆的等时性这一科学原理必须通过机械技术才能让它发挥计时的作用,学生在研究制作的过程中,收获成功的喜悦。

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关于本教案的常见问题

Q:制作一个一分钟计时器国家优质课一等奖是什么类型的资料?

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