Lesson 7教案范文

Unit2 I’m in class one教学设计

一、唱英文歌《Ten Little Indians》

T: One two! S:Three four! T: Look at these pictures. Look at this,how to say? (Review the old words last unit) “desk,chair,exercise book,notebook,Chinese book,English book,textbook,classroom,school”

教师出示图，指名同学领读，教师领读，one by one Finger Game:教师一手出示随机数字，数字是几学生就读此单词几遍。

复习句型：I have a new storybook\textbook... 二、教师出示实物：storybook,textbook,English book,Chinese book...,引导数字，2本--书，3本--书... 数一数，T:Let’s count these books.OK? T:How many...? S:Two T:How many...?S:Three 教师板书

“two，three”

练习：幻灯片展示不同数字的小手，学生看到小手说出对应的数字。说的快的一组加分。

教师扮演角色T:Hello!I’m Li Yan. I’m in Class One! Which class I am in?

S:Class One. T:Yes! I’m in Class One. 板书：“I’m in Class One”强调大写的“C”“O”

同上，导出I’m in Class Two，I’m in Class Three 三、幻灯片出示课文图片，听录音，让学生边听边思考，李艳在哪个班级？安在哪个班级？

回答问题后，听录音跟读，指名同学领读，分角色朗读课文。找同学分角色表演对话。

小游戏：

（书15页）Let’s play 学生手拿卡片，“Class One，Class Two, Class Three”

教师和学生依次问好：T:Hello honey! S:Hi!I’m in Class One. T:Pleased to meet you! S:Pleased to meet you too! 依次问好，复习句型以及数字

one two three. 四、巩固复习今天所学的单词句型。

五、家庭作业：和其他班级的同学互相自我介绍自己在哪个班级。