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Unit2 I’m in class one教学设计一、唱英文歌《Ten Little Indians》T: One two! S:Three four! T: Look at these pictures. Look at this,how to say? (Review the old word

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 7

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2018-06-07 21:33:00

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Lesson 7教案范文

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关键词：Lesson 7教案范文

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Unit2 I’m in class one教学设计

一、唱英文歌《Ten Little Indians》

T: One two! S:Three four! T: Look at these pictures. Look at this,how to say? (Review the old words last unit) “desk,chair,exercise book,notebook,Chinese book,English book,textbook,classroom,school”

教师出示图，指名同学领读，教师领读，one by one Finger Game:教师一手出示随机数字，数字是几学生就读此单词几遍。

复习句型：I have a new storybook\textbook... 二、教师出示实物：storybook,textbook,English book,Chinese book...,引导数字，2本--书，3本--书... 数一数，T:Let’s count these books.OK? T:How many...? S:Two T:How many...?S:Three 教师板书

“two，three”

练习：幻灯片展示不同数字的小手，学生看到小手说出对应的数字。说的快的一组加分。

教师扮演角色T:Hello!I’m Li Yan. I’m in Class One! Which class I am in?

S:Class One. T:Yes! I’m in Class One. 板书：“I’m in Class One”强调大写的“C”“O”

同上，导出I’m in Class Two，I’m in Class Three 三、幻灯片出示课文图片，听录音，让学生边听边思考，李艳在哪个班级？安在哪个班级？

回答问题后，听录音跟读，指名同学领读，分角色朗读课文。找同学分角色表演对话。

小游戏：

（书15页）Let’s play 学生手拿卡片，“Class One，Class Two, Class Three”

教师和学生依次问好：T:Hello honey! S:Hi!I’m in Class One. T:Pleased to meet you! S:Pleased to meet you too! 依次问好，复习句型以及数字

one two three. 四、巩固复习今天所学的单词句型。

五、家庭作业：和其他班级的同学互相自我介绍自己在哪个班级。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 7教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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