Lesson 20名师课堂实录

Unit 4 What’s wrong with you?

Lesson20 教学设计

摩山中心小学

曹艳丽

一、教学内容与分析：

1. Just practice 本部分内容设计旨在使学生巩固操练、掌握核心内容I’m ill today. I have a bad cold .综合运用以下词组have a fever ,have a headache, have a cough以及以下句型Don’t worry about your lessons. I’ll help you with your English.进行日常交流。

2. Just write 本部分要求学生听、说、读、写如下单词：dear, ill, bad, afraid, worry；以及如下句型：I’m ill today. I have a bad cold.学生在四线三格中书写单词的时候，教师可以引导学生用新词造句，在语境中更好地理解新词。

3. Let’s act

本部分的情景是朋友间打电话邀请一起玩儿，但因受邀者生病，不能赴约。对话围绕目标语言I have a bad cold / fever / headache / cough展开，通过学生合作表演对话，培养学生综合运用目标语言及以往所学语内容Is that... speaking? Yes, it’s ... speaking. Can you ... with me? Sorry, I can’t.进行交流的能力。

4. Let’s chant

本部分设计的是含有o的韵律诗，通过播放录音，让学生感受押韵，培养语感，初步了解o的发音规律。

二、教学重、难点：

1. 教学重点：

1）会听说认读句型I’m ill today. I have a bad cold . Don’t worry about your lessons. I’ll help you with your English.并会运用have a fever ,have a headache, have a cough等词组进行替换练习。

2）能听、说、读、写如下单词：dear, ill, bad, afraid, worry；以及如下句型：I’m ill today. I have a bad cold.

2. 教学难点：

围绕目标语言I have a bad cold / fever / headache / cough展开，通过学生合作表演对话，培养学生综合运用目标语言及以往所学语内容Is that... speaking? Yes, it’s ... speaking. Can you ... with me? Sorry, I can’t.进行交流的能力。

三、教具准备

教学课件

四、教学过程

Step 1: Warm-up热身

T: First let’s review what we have learned in Lesson19.课件呈现图片与句子，复习单词headache,cold,ill.及句型I have a bad cold. I’m afried I can’t go to school today; Don’t worry about your lessons.

Step 2: Lead-in导入

教师播放动画视频“Little Tommy had a horrible cold.”的动画视频，让学生认真观看，并询问学生：What’s wrong with Tommy？Who can say? What’s wrong with Lingling？And what’s wrong with Ben？请学生作答。

Step 3: Presentation新课呈现

课件呈现本课所学内容。

1.T:Look at this picture.This girl is ill today.带领学生认读句子“I’m ill today.”

2.教学“I’m ill today.”后，教师做动作让学生猜一猜老师怎么了，引出“have a bad cold”并教读。同时将词组融入句型“I have a bad cold.”进行教学。边读边做动作，便于学生理解记忆。

3.同上，教授“have a fever／I have a fever.”;“have a headache／I have a headache”;“have a cough／I have a cough.”

Step 4: Practice练习

1.看图说句子。课件呈现四个词组对应的图片，让学生用I’m ill today. I have a _________.说一说。

2.连一连。T:

Please line up the pictures and the words.请同学上来试一试。

3.师问：“If you have a bad cold, you can’t go to school, what will you think?”请同学起来说一说，当学生说到担心自己的功课时，教师用“Don’t worry about your lessons. I’ll help you with your English.”安慰学生，并教读该句型。同时拓展学习“I’ll help you with your Chinese/maths.”

Step5: Language use语言运用

教师请学生两人一组，操练并表演本课对话。语言支持：

I’m ill today. I have a bad cold / fever / headache /cough . Don’t worry about your lessons. I’ll help you with your ...

Step6: Just write书写巩固

教师在黑板上示范板书Just write部分的单词和句子“dear,ill,bad,afraid,worry”，“I’m ill today.I have a bad cold. ”。学生拿出练习本，在练习本上书写，可以一边写一边读，调动多种感官，在理解的基础上熟记词句。

Step7: Extension课外延伸

教师播方Let’s chant的录音，学生认真感受o在单词中的发音，感受押韵，培养语感，初步了解o的发音规律。

Step8: Summary课堂小结

四会单词：dear,ill,bad,afraid,worry 如何表达你生病了？

I’m ill today.

I have a bad cold/fever/headache/cough. 如何表达“不要担心你的课，我帮你学英语”？

Don’t worry about your lessons. I’ll help you with your English.

Step9: Homework作业布置

Copy the word three times and read to you parents. Step10:Blackboard design板书设计

Lesson20 I’m ill today. I have a bad cold

dear

ill

bad

afraid

worry