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2017——2018学年度春季青羊驿小学全员赛教教学设计授课教师：张娜授课科目：英语授课题目：人教版PEP（三年级起点）六年级英语下册 Unit1 How tall are you? Part C Story time 授课时间：2018年4月19日Unit1 How tall

资料类型：教学教案文档

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2018-04-24 21:33:00

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学校：勉县新铺镇青羊驿小学

C教学设计范文

未知

2018-04-24 21:33:00

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关键词：C教学设计范文

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2017——2018学年度春季

青羊驿小学全员赛教

教

学

设

计

授课教师：张

娜

授课科目：英

语

授课题目：人教版PEP（三年级起点）

六年级英语下册 Unit1 How tall are you? Part C Story time

授课时间：2018年4月19日

Unit1 How tall are you?

Part C Story time教学设计

一、教学目标

1.知识目标：能够通过有趣的小故事复习本单元内容，整体把握形容词比较级的使用。

2.能力目标：能够听懂、读懂并表演Story time。

3.情感态度目标：能懂得足球以及我们生活中都需要团队合作精神。

二、教学重难点

1. 重点：听懂、读懂并内化Story time部分的内容，做出大胆的表演。通过表演复习本单元的重点词句，并通过表演发现英语的乐趣，提高学习兴趣。

2. 难点：流畅、大胆地进行故事对话和表演。

三、教学准备

教师准备动物头饰、多媒体课件、课文情景动画和音频MP3。

四、教学过程

Step 1: Review（复习）

1.师生问答，如T: How tall are you? S1:I’m 1.6 metres.

2.Ask and answer “滚雪球”

学生小组内用本单元所学句型依次进行问答。

3.Can you say? 教师引导学生看图，用本单元所学形容词的比较级对图片进行比较，并说出句子。

Step 2: Lead-in（导入）

1.通过观看一段足球比赛短视频引出本节课的故事主题。

2.通过呈现图片，引导学生理解“足球比赛”和“守门员”的英语表达。

Step 3: Presentation（新授）

1.播放故事动画，学生看动画，初步理解故事大意。找个别学生起来用自己的话讲故事。

2.学生再次自己阅读故事，回答白板上呈现的问题。

Step 4：Practice（练习）

Let’s read 学生听录音，逐句进行跟读模仿，注意语音语调和文中的生词意思。

Step 5: Consolidation & extension（巩固和拓展）

1.Role play。

学生分小组进行练习，然后上台进行表演。教师及时给予加星星奖励。

2.情感价值观教育：

Football needs teamwork! We need teamwork,too!（足球需要团队合作！我们也需要团队合作精神！）

Step 6: Homework（作业）

1.熟读故事并大声给家长朗读。

2.以“My Friend”为题，写一篇不少于5句话的小短文，用形容词的比较级比较你和你的朋友。

五、板书设计

Unit 1 How tall are you? We need a new goalkeeper! Football need teamwork!

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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