资料摘要
雏鹰实验生本课堂教学设计课题教学目标教学重点教学难点教学方法教学准备教学流程一、导入新课： 讲述：本节课我们来观察“校园里的小动物”（板书课题）二、组织探究活动1、观察蜗牛。（1）谈话：我们先来观察蜗牛（出示蜗牛）。（2）提问：在观察时应该注意什么？（3）师生讨论后总结出：①不要发出大的响动，以免
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：3 校园里的小动物
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 103
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-19 13:16:00
- 来源学校
- 学校：沈阳市铁西区雏鹰东校
3 校园里的小动物优质课教案内容
未知
摘要：暂无摘要
关键词：3 校园里的小动物优质课教案内容
正文
雏鹰实验生本课堂教学设计
课题
教学
目标
教学
重点
教学
难点
教学
方法
教学
准备
教
学
流
程
一、导入新课：
讲述：本节课我们来观察“校园里的小动物”（板书课题）
二、组织探究活动
1、观察蜗牛。
（1）谈话：我们先来观察蜗牛（出示蜗牛）。
（2）提问：在观察时应该注意什么？
（3）师生讨论后总结出：
①不要发出大的响动，以免它受到惊吓；
②不要用手直接触摸，以免它受到伤害；
③静静地观察一段时间，会发现更多的特性（怎样出壳、怎样爬行）；
④观察时要把观察到的记下来或画下来。画的时候不光要画它的外形，还要标清它身体的各个部分，一定要画的“像”，不要进行艺术加工。
（4）学生观察、记录、展示、交流。
（5）研究蜗牛的食性。
（6）研究蜗牛对刺激物的反应。
2、观察蚂蚁、观察鱼。
用同样的方法观察蚂蚁或鱼。
三、概括小动物的共同特征
蚂蚁、蜗牛、昆虫盒、玻璃板
讲授法、观察法
围绕小动物如何开展探究性活动
概括小动物的特征
2.3 校园里的小动物
课时
第 1 课时
1、能够对小动物进行细致观察，并用文字图画描述观察结果。
2、能够围绕小动物开展一些探究性活动。
1、谈话：我们仔细观察了蜗牛、蚂蚁和鱼，它们有什么不同的地方？有什么相同的地方？
2、讨论：可以从哪些方面进行比较？
3、学生小组内讨论、交流。
4、小结：动物的共同特征（见板书）
板
书
设
计
教
学
反
思
2.3 校园里的小动物
动物的共同特征：能够繁殖后代、会长大、呼吸、吃东西、运动等
要学生养成既观察又记录的习惯不是说在课堂的四十分钟就能完成的，我鼓励学生平时多观察，多写观察日记，引导他们在观察中发现，尤其是对他们感兴趣的事物，只有这样不停的循环往复，才能养成好的观察下习惯。
雏鹰实验生本课堂教学设计
课题
教学
目标
教学
重点
教学
难点
教学
方法
教学
准备
教
学
流
程
一、导入新课
复习提问：动物有哪些共同的特征？
二、学习新课
1、给常见的动物分类。
（1）看教科书第21页，提问：你认识这些动物吗？还认识哪些动物？
（2）谈话：我们来给它们分类，说说你想怎样分类。按照自定的标准给动物分类,提醒学生：每次的分类标准是什么？每个标准只能分一次。(如：天上飞的，水里游的，陆上走的、爬的或跑的如分成“哺乳类、两栖类”等，要加以肯定。) （3）学生活动。
（4）学生汇报，交流分类依据。
2、观看视频，认识动物的多样性。
3、拓展
（1）教师讲述英国动物学家珍·古德与黑猩猩的故事。
（2）提问：听了这个故事你有什么感受？
（3）谈话：通过读科学家的故事，使我们了解观察在科学研究中的重要作用。我们要像科学家一样继续探索生命世界的奥秘。
图片、视频
讲授法、讨论法
用自己的标准对动物进行分类
概括小动物的共同特征
2.3 校园里的小动物
1、能用自己的标准对动物进行分类。
2、认识到动物的多样性。
课时
第 2 课时
板
书
设
计
教
学
反
思
2.3 校园里的小动物
动物的共同特征：能够繁殖后代、会长大、呼吸、吃东西、运动等
这一节课在前面学习的基础上，将研究的范围扩展开来，把植物、动物和人放在一起进行比较，这里面暗含着让学生找出生命的共同特征。本课教学内容有两个层次：一是找出植物和动物的不同与相同之处。以兔子和萝卜为例进行比较，引出动植物生长的共同需求：阳光、空气、水、食物、空间等。了解动植物之间虽然在外形、生活方式、生活习性等有许多不同，但有时生活环境却有许多相似的地方，甚至相互依存。二是找出植物、动物、人的不同与相同之处，这一环节实际是本单元的总结。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-19 13:16:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 103
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_53500
来自：学校：沈阳市铁西区雏鹰东校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：3 校园里的小动物优质课教案内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3 校园里的小动物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。