Story time教学设计与反思｜教案在线预览

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Unit1 In class (Period 1) 教学目标：1．能认识主要的人物：Mr Green. 2. 能听懂、会说、会读、会运用单词：door/ window/ blackboard/ open/ close. 3. 能听懂、会说、会读、会运用句型：Stand up. /Sit down.

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2018-06-01 13:59:00

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学校：金坛区儒林中心小学

Story time教学设计与反思

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2018-06-01 13:59:00

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关键词：Story time教学设计与反思

正文

Unit1 In class (Period 1) 教学目标：

1．能认识主要的人物：Mr Green. 2. 能听懂、会说、会读、会运用单词：door/ window/ blackboard/ open/ close. 3. 能听懂、会说、会读、会运用句型：Stand up. /Sit down. /I’m sorry. /Come in. 4. 能用open/ close来组成祈使句。

重点与难点：

1．能听懂、会说、会读、会运用单词：door/ window/ blackboard/ open/ close. 2. 能听懂、会说、会读、会运用句型：Stand up. /Sit down. /I’m sorry. /Come in. 3. 能用open/ close来组成祈使句。

教学过程：

Step1: Greeting 1. Free talk. 2. Say a rhyme. 3. T: What did we say just now? 4. T: Let’s be a little teacher! Step2: Presentation

1. Meet some friend T: Do you miss our friend? Let’s see who they are.

(出示人物图片，复现Liu Tao/Wang Bing/Mike/) T: Let’s greet with them. (请Ss跟人物打招呼) T: Look, who’s their teacher? (出示新人物Mr Green) 2. 拓展英语中的称谓和姓名颜色。

3. Listen and answer: Who isn’t in class? 4. Watch and answer: What did Mike and Mr Green say? Teach: I’m sorry, Mr Green. Come in, Mike.

5. Read and find: What else did Mr Green say? Read the text by yourselves on Page 6 and 7, and try to find out the answer. 1) Read the sentences. 2) Teach: open, close 6. Make a new chant. 7.有关please的两种用法。

Step3: Consolidation 1. Reading time 2. Happy time 3. Dubbing time

4. Summary time Step4: Homework 1. Try to act the story with your classmates after school. 2. Preview Cartoon time.

关于本教案的常见问题

Q：Story time教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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