C名师教学设计2

课 题

学 科

Unit 1 How tall are you?第四课时

英语

主备人

陈妤

Period 1 Section B Let’s learn

课 型

审核人

新授

Learning aims(学习目标)

绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com 1.掌握四会单词：bigger, smaller, heavier, thinner, stronger. 2.能认读句型：How heavy are you ? I’m 48 kg .You’re heavier than me. Important &difficult points(重难点)

新

课 标 第 一

网

重点：掌握形容词比较级的构成。

难点是How heavy are you ? I’m 48 kg .You’re heavier than me.的理解和运用。

导学探究

Step1 :

let’s go to the zoo预习温故（用时5分钟）

出示动物园图片，让学生回顾所学过的动物单词，

Step 2. 新课内容展示（用时15分钟）

1.

让学生描述所看到的动物体型。在教学stronger,的时候，请两个孩子到讲台上掰手腕，问 who is stronger? 让学生运用句型回答Ss:S1 is stronger than S2 / S1 is shorter. 2.

在教学heavier 和 thinner 的时候拿出事先准备的体重称，让学生上来称重并用英文表达自己的体重

T：How heavy are you? S:I’m …kg T: Help the students to answer ：I’m …kg T:Say A is heavier than B. B is thinner than A. 3.

小组反复操练以上句型。

4.

Let’s learn page 5.领读Let’s learn 中的句子。并纠正读音。

Step 3. 合作交流，师生共建（用时10分钟）

1出示教师图片，并看图形容教师身高体型样貌。

提问学生：what am I like? S1:You are young. S2:You are funny. S3:You are short…

2 让学生自己和老师做比较，并用所学句型表达出来。

如：I am taller than Miss Chen. I am heavier than Miss Chen.等等。

3 让学生做记者，用所学问句采访学生。

S1: How tall are you? S2: I’m …metres.

S1: How heavier are you? S2: I’m …kg.

S1: What size are your shoes? S2: my shoes are size ….等等

在今后的每一节课都要灵活运用所学句型，请学生造句，要具有培养学生的创新意识。

Step 4. Match and say（用时5分钟）

课题巩固

课本第七页练习，看图连线并用所学句型表达出来。

Mike’s fish is _____than_______。

Chen jie’s fish is _____than_______。

John’s fish is _____than_______。

Step 5. Homework.