约客优秀教案案例｜教案在线预览

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温泉学校语文科集体备课教案主备：参与：单元第六单元内容学科语文知识：有感情朗读诗歌，并当堂背诵。学习能力：领悟诗句含义，提高欣赏诗歌的能力。目标情感：体会诗歌所表达的思想感情重点领悟诗句含义难点体会诗歌所表达的思想感情教学过程教学环节导入新课教师

资料类型：教学教案文档

所属课文：约客

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2019-04-16 15:08:00

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学校：冷水江市温泉学校

约客优秀教案案例

未知

2019-04-16 15:08:00

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关键词：约客优秀教案案例

正文

温泉学校语文科集体备课教案

主备：参与：

单元第六单元

内容

学科

语文

知识：有感情朗读诗歌，并当堂背诵。

学习

能力：领悟诗句含义，提高欣赏诗歌的能力。

目标

情感：体会诗歌所表达的思想感情

重点

领悟诗句含义

难点

体会诗歌所表达的思想感情

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

“约客”本是希望客人如约而至，然而此诗写的却是客人没有按时来，甚至没来。

讲授新课

一、整体感知：

1、作者：赵师秀(?～1219)，南宋诗人。字紫芝，号灵秀，又号天乐。永嘉（今浙江温州）人。赵师秀是“永嘉四灵”中较出色的作家。诗学姚合、贾岛，尊姚、贾为“二妙”。

2、背景资料：作者准备和约好的客人对弈来度过漫长的梅雨之夜。可是大半夜过去了，客人还没有如约而至，于是写下了这首写景抒情诗。

3、教师范读，学生自由朗读这首诗。

二、细读品味：

1、“黄梅时节家家雨”——交代这是江南梅雨季节，“家家雨”，以叠词形式写出单调而寂寞的气氛。为客人不至埋下伏笔。

2、“青草池塘处处蛙”——写夜晚池塘蛙声四起，“处处蛙”，似闹而实静，更衬托出单调、寂寞的氛围。

前两句既将梅雨季节的特征描绘得形象逼真，又为诗人约客不

学生活动

设计意图

课

题

课

时

年

级

《约客》

一课时

七年级

至时的焦急、无聊作了铺垫。

3、“有约不来过夜半”——这一句点明了诗题，夜深不寐，足见诗人期待之久。

4、“闲敲棋子落灯花”——此句是绝妙佳句。一个“闲”字，把主人热切期待客人而客人却迟迟不来时的失望与无聊，刻画得淋漓尽致；一“敲”一“落”，将诗人约客不至时的心情表现得极为生动，主人此时的急、气、失落、无奈，都在这一“敲”一“落”中流露出来。

后两句点题，形象地刻画了约客不至的那种又气、又急、又失落、又无奈的内心感受。

三、合作探究：

如何理解佳句“闲敲棋子落灯花”？

明确：这句只是写了诗人一个小小的动态，然而这个动态却将诗人焦躁但期望的心情刻画得细致入微。因为孤独一人，下不成棋，所以说“闲敲棋子”，棋子本不是敲得，但用来敲打，正体现了孤独中的苦闷；“闲”字说明了无聊，而正在这个“闲”字的背后，隐含着诗人失望焦躁的情绪。

课堂小结

《约客》：前两句写景，烘托出单调、寂寞的氛围，后两句点题，

刻画出主人约客久等不至的心境，揭示了作者的内心世界。

《约客》：是一首有名的七言绝句，本诗通过对景物和动作描写，刻画出主人约客久等不至的心境：着急、生气、失落和无奈

教学反思（随笔）

关于本教案的常见问题

Q：约客优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《约客》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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