人民解放军百万大军横渡长江优质课教学设计

人民解放军百万大军横渡长江-教案

课人民解放军百万大军横题

课型

新授课 课时： 1 渡长江

学习了解消息的特点，学习课文简明生动的语言；学习革命前辈目标

英勇奋斗的精神

重能根据新闻的特征，理清内容、结构和体会语言的真实点

准确

难点

领会本文短小精粹、一气呵成的语言特点，以及作者的情感。

学法指

自主学习 合作探究、讲读法。

导

课前准

课件

备

学习过程

二次备课

【预习检查】

1．检查生字词。

荻dí港

获huò得

锐不可当dāng

当dàng真

要塞sài阻塞sè

堵塞sè

歼jiān灭

阡qiān陌

纤xiān维

溃kuì退

匮kuì乏

馈kuì赠

2．学生介绍收集的有关渡江战役的资料。

【目标展示】

了解消息的特点，学习课文简明生动的语言；学习革命前辈英勇奋斗的精神。

【导入新课】

师朗诵***的《七律.人民解放军占领南京》。 “钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将胜勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”

师讲解：诗中的“百万雄师过大江”，就是著名的渡江战役，今天我们就来学习一

篇报道渡江战役的新闻。(板书课题。) 【新知研习】

（一）自读感知，整体把握

阅读课文，找出文章的导语部分，分析主体部分的层次。

本文按消息的结构特点来写，标题、导语、主体，层次清楚，堪称典范。全文可分两个部分：

第一部分(第1.2句)，简述渡江战役胜利

成功。这一部分是导语。

第二部分(从"20日夜起"到文末)，详述三路大军渡江战斗的经过，指出我军渡江胜利的重大意义。

这是主体部分，以具体的时间、地点、人数说明我军兵分三路渡江的情况，可分为三层。

第一层(从"20日夜起"到"24小时内即已渡过30万人")，写中路军渡江的时间、地点、渡江人

第二层(从"21日下午5时起"到"不起丝毫作用")，写西路军渡江情况并加以评论。

第三层(从"汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的"到文末)，写东路军渡江情况。

（二）合作交流，解读探究

1．提问：这篇消息的标题有什么特点？

明确：本文的标题只有正题，没有引题、副题。这个标题明确、简练、突出，传递了全文最主要的信息。“百万大军”“横渡”的用语，表现了磅礴的气势，充满了胜利的豪情。

2．电头起什么作用？

写明通讯社的名称，发电时间，说明材料真实可信，消息及时。

3．主体部分按什么顺序安排材料？为什幺将中路军与西路军放在一起写？先从中路军写起？

（让学生小组讨论解决，师生评价。）

本文除按时间顺序外，也按事件本身的特点安排结构顺序。中路军和西路军所遇敌人的抵抗，均甚微弱，东路军所遇之抵抗却较为顽强，所以中路\西路放在一起先写，东路后写。而中路军渡江行动在前，西路军在后，况且新华社前已有关于中路军的详细报道，此处简略交代即可转入下文。因此先写中路军，后写西路军。

4．本文对西路军渡江情况进行了评论，评论分两方面，为何一略一详？分析了敌人毫无斗志的原因：

⑴人民解放军英勇善战、锐不可挡。不言而喻。

⑵敌人拒绝签订和平协议。为了把少数战犯同广大官兵相区别，以利争取多数，孤立少数，瓦解敌军。

【归纳总结】

详略得当，写法有同有异，是这篇新闻的主要特点。

中路军写得简略，西路军写得较详，除具有中路军所记的内容外，还记叙了我军占领南岸广大地区、进军方向以及敌军溃退的情节，分析了我军胜利的原因。东路军写得更详细，叙述战况基本上与西路军相同，同时强调了我军所取得的重大战果和这一战役胜利的重要意义。

【拓展实践】

揣摩语言的准确鲜明。

如叙述东路军的战果，对抵抗之敌，用"歼灭及击溃"，对地区和要塞分别说"占领"和"控制"；对长江是"封锁"，对铁路线则用"切断"。

完成练习三（1）。

【预习指导】

预习《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》，比较两则消息的异同。

四、板书设计

人民解放军百万大军横渡长江

导语：简述渡江战役胜利成功

主体：详述三路大军战斗经过

反

思