6 老山界多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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课时教学设计授课时间：月主备人：王秀莲授课人：总第课时课题教学内容《老山界》朗读课文，掌握字词，了解大意课型第课时新授1 教学目标1、掌握生字新词。（含三维、2、感知课文内容，理清文章思路。重难点）课前准备PPT 教学设计个性批注一、导入。二、介绍时代背景。三、预习课文（20）1、朗读课文：标出段序

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所属课文：6 老山界

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2019-05-12 15:20:00

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学校：夷陵区黄花镇黄花初级中学

6 老山界多媒体教学设计及其点评

未知

2019-05-12 15:20:00

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关键词：6 老山界多媒体教学设计及其点评

正文

课时教学设计

授课时间：

月

主备人：王秀莲

授课人：

总第

课时

课

题

教学内容

《老山界》

朗读课文，掌握字词，了解大意

课

型

第

课时

新授

1 教学目标

1、掌握生字新词。

（含三维、2、感知课文内容，理清文章思路。

重难点）

课前准备

PPT 教学设计

个性批注

一、导入。

二、介绍时代背景。

三、预习课文（20）

1、朗读课文：标出段序，勾画应掌握的生字新词。

2、借助工具书和课下注释，掌握生字新词。

一句话概括，训练学生的精炼3、整体感知文章，用一句话概括故事内容。

表达。

四、探究学习（3+5）

教学1、写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么

过程

为顺序呢？

2、在文中勾画出表明时间、地点、人物、主要事件

的词句。（填表）

五、理清结构层次（3+3+4）

记叙一件事，文章一般按照交代起因、记叙经过、说

明结局结构来安排，请按此给课文划分层次，并概括理清结构，初步感知文章内容。

层意。

一、交代决定翻越老山界（1）。

二、记叙翻越老山界的经过（2—32段）。

三、说明翻越老山界的意义（33段）。

老山界

一、交代决定翻越老山界（1）。

板书

二、记叙翻越老山界的经过（2—32段）。

设计

三、说明翻越老山界的意义（33段）。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：6 老山界多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 老山界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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