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《人民解放军百万大军横渡长江》教学设计广州市第九十八中学 李宁一、教学目标： 1.掌握新闻相关知识，把握新闻的内容及结构特点。2.培养速读课文，迅速筛选主要信息的能力。3.培养学生的正义感、自豪感，激发学生的爱国主义热情。二、教学重点和难点： 掌握新闻相关知识，把握新闻的内容及结构特点；
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人民解放军百万大军横渡长江ppt配用优秀获奖教案
未知
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关键词：人民解放军百万大…ppt配用优秀获奖教案
正文
《人民解放军百万大军横渡长江》教学设计
广州市第九十八中学 李宁
一、教学目标： 1.
掌握新闻相关知识，把握新闻的内容及结构特点。
2.
培养速读课文，迅速筛选主要信息的能力。
3.
培养学生的正义感、自豪感，激发学生的爱国主义热情。
二、教学重点和难点：
掌握新闻相关知识，把握新闻的内容及结构特点；培养速读课文，迅速筛选主要信息的能力。
三、教材分析：
***主席于1949年4月22日用慷慨激昂的语言报道了人民解放军三十万大军南渡长江的基本情况，表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概，流露出了人民必胜、敌军必败的坚定信念。文章短小精悍，一气呵成，仅用了两百多字便对渡江战役作了简洁而不失完整的报道。全文气韵生动，令人叹为观止。
四、学情分析：
初中学生还未系统地接触过新闻文体，这是学生初次接触，因此一下子想要让学生理解掌握还有一定困难，只能是结合课文，再辅之以相关练习，逐步掌握。
五、教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
（一）导入：
人民解放军占领南京
1.激趣导入
学生朗读诗词，感受作激发学生兴毛
泽
东
者的情感。
趣，把学生钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
引入课堂情虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
境
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
2.出示教学课件出示
学生齐声朗读
明确教学目目标
标
（二）新课讲授
新闻特点、新闻结构学生通过学习，1.介绍新闻新闻概念、了解新掌握新闻的（标题、导语、主体、背景、结闻的相关知识
的知识
相关知识
语）、新闻“六要素”（人物、时间、地点、事件的起因、经过、
结果）、新闻的写法（以记叙为主，兼有描写、议论）
|
2.
把握课文（1）听录音，学生听读，的主要内容
要求听清字音，初知文意。
（2）学生朗读课文，在文中圈点批注内容的六要素，整体把握新闻的内容。
学生明确：
人物：人民解放军百万大军。
时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时。
地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线。事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江作战。
经过与结果：中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸。西路军三十五万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地。东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路线。
把握新闻的内容；提高迅速筛选主要信息的能力。
3.理清课文（1）请找出本文的导语和学生小组讨论，明确答的结构
主体，说说导语从哪几个方案
面概括了全文？
（2）主体可分为哪几个层次？它们之间的关系又是如何衔接的呢？
把握新闻的结构特点；提高迅速筛选主要信息的能力。
4.
分析语言（1）要求学生评析文中富学生小组讨论，思考，特点
有感情色彩的词语，用交流
“从……我听出了……”的句式说话。
（2）引导学生通过揣摩语言，把握新闻语言准确、精练的特点。
（三）布置作完成《学评》
业
培养学生的正义感、自豪感，激发学生的爱国主义热情
巩固知识
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