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《浣溪沙》教学设计肇东市洪河中学校 苏艳霞组织教学：导入新课：一、看图说感想，背诵相关诗词，并由此导入晏殊《浣溪沙》的学习。大家来看图片（用PPT给学生展示关于落花的图片），同学们，这些图片有什么共同点啊？（学生回答）那么同学们看了图片有什么样的感受？能想到哪些相关的诗词名句？（并根据学生的回答用
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- 所属课文：浣溪沙（一曲新词酒一杯）
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- 2019-06-21 10:52:00
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浣溪沙（一曲新词酒一杯）优秀教学设计说课稿
未知
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关键词：浣溪沙（一曲新词…优秀教学设计说课稿
正文
《浣溪沙》教学设计
肇东市洪河中学校 苏艳霞
组织教学：
导入新课：
一、看图说感想，背诵相关诗词，并由此导入晏殊《浣溪沙》的学习。
大家来看图片（用PPT给学生展示关于落花的图片），同学们，这些图片有什么共同点啊？（学生回答）那么同学们看了图片有什么样的感受？能想到哪些相关的诗词名句？（并根据学生的回答用幻灯片展示相关诗词。）
同学们回答得都很好，那么我们接下来来看一看词人晏殊在面对这些落花的情景的时候，想到的都是什么。今天我们就来学习晏殊的浣溪沙（板书课题“浣溪沙”）。
新课：
二、了解作者，知人论世。
同学们之前对晏殊似乎没有多少了解，那么我们先来看看作者的相关信息（用幻灯片展示晏殊的信息）。
三、听范读，自己跟着朗读。结合书下注释，初步理解本词中重点词语的含义。
了解了作者，我们就可以开始正式得进入本词的学习了，首先，听朗读，同学们要注意听，看看有没有什么字词是自己之前读错的，同时注意一下读的时候，情感是怎样的（深情朗读课文）。
四、在诵读中体会词中关键词句所蕴涵的哲理和感情。
1、好，我们已经了解了整首词的意思，下面我们就请同学们齐读一遍课文，在读的时候，要体会作者的情感，同时注意一下，词的上阙和下阙都用了哪些意象，表现出来的是怎样的基调（根据学生的回答，进行板书）。
2、我们已经了解了词的上下片分别表现的是哪种情感（出示幻灯片，展示问题，帮助学生对重点句子的理解赏析）：
故地重临，怀旧自不可免，文中作者的感受是怎样的？仔细体会思考“夕阳西下几时回？”这句话的含义。
怎样体会名句“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”
中的“无可奈何“和“似曾相识”？从“花落去”到“燕归来”，作者想要表达的是怎样的感情？
3、根据学生的回答，分别对两个问题（也就是两个重要的句子）进行点拨总结。
五、布置作业：熟读并背诵全词。
六、板书设计：
浣溪沙
上片 酒 亭台 夕阳
下片 落花 归燕 香径
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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