第三节　地图教案教学设计导入设计

地图复习课

◆考纲要求

1．在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离。

2．在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。

3．在地形图上识别五种主要的地形类型。

4.根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。

5.列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。

◆学习目标：

1.

通过本节课的复习，使学生能在地形图上熟练识别五种主要的山体部位；

2.

通过学案梳理，让学生进一步明确地图的三要素、地图上方向的判断、地图的选择等；

3.

运用读图，能因地制宜利用地形条件发展生产、方便生活，提高学生认知和实践技能。

重点：在地图上辨别方向、熟练识别五种主要的山体部位；

难点：能因地制宜利用地形条件发展生产、方便生活，提高学生的认知和实践技能。

◆教学过程

导入：地图是我们生产生活中经常使用的工具，拿到一幅地图，如何阅读并获取有用的信息？这节课我们就来复习一下。

学生自主完成知识梳理部分

一、地图的阅读

1.比例尺：表示__________比__________缩小的程度。公式：比例尺=

。

2.地图上方向的判读：

(1)在有指向标的地图上，要按照__________判读方向，指向标的箭头指向__________方。

(2)在有经纬网的地图上要根据__________判读方向，经线指示________方向，纬线指示__________方向。

(3)在既无指向标又无经纬网的地图上，通常用“________，__________”来判读方向。

3.选择适用的地图：

去公园游览，需要寻找景点，应从______图上找答案；

外出旅行，确定行程，应参考______图；

了解国际时事，确定事件发生地点，应该查阅__________________图。

二、地形图的判读

1.等高线地形图：

(1)概念：在地图上，把海拔相同的各点连接成线，就是等高线。在等高线上标有海拔数值的地形图叫作等高线地形图。

(2)判断坡度陡缓：在等高线地形图上，坡陡的地方，等高线______；坡缓的地方，等高线______。

2.根据等高线的形状判断山体部位：

①山峰

②山脊

③__

__

④_____

⑤陡崖

3.

五种基本地形类型(见图

1-26)：

图

1-26 ①________，②丘陵，③高原，④________，⑤山地。

◆中考链接

1、(2017 年山东枣庄)小明在一幅地图上，量算出香港与可燃冰试开采点的直线距离为

5.7 cm，查阅资料知道香港距离可燃冰试开采点约

285 千米。于是他计算出该图的比例尺大约是（

）

A.1∶1 624 500

B.图上

1 厘米代表实地距离

500 千米

C.1∶5 000 000

D.图上

1 厘米代表实地距离

16.245 千米

2、(2018 年湖南邵阳)图1-27 为某地等高线地形图(等高距为50 米)。读图，完成(1)～(2)题。

(1)

下列说法正确的是（

）

A.甲点所在坡面比乙点所在坡面的坡度小

B.甲、乙两点相对高度为

150 米

C.甲点的海拔为

400 米

D.甲点的海拔比乙点的海拔高

(2)山谷往往发育成河流。图中河流的流向为（

）

A.由西南流向东北

B.由西北流向东南

C.由东北流向西南

D.由东南流向西北

3、(2018 年广东省卷)珠海横琴作为我国国家级的自贸区，正被世人瞩目，脑背山是横琴岛的最高峰，风景优美，深受徒步爱好者青睐。读脑背山地形图(图1-31)，完成(1)～(2)题。

(1)横琴为了保护环境，修建公路时逢山就开凿隧道，图中有隧道的公路是（

）

①横琴大道②环岛东路③环岛西路④长隆大道

A.

①②B.①③C.②④

D.③④

(2)徒步爱好者为脑背山设计了

a、b、c、d 四条上山路线，有关描述正确的是（

）

A.路线

a 沿山脊行进，视野开阔

B.路线

b 陡崖多，上山难度大

C.路线

c 距离短，上山省力

D.路线

d 沿着小河前行，心情愉悦

◆习题巩固