第一节　地球和地球仪教学设计内容推荐｜教案在线预览

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地球和地球仪第一课时教学设计一,教学目标1,知识与技能(1)熟知地球的形状(2)了解人类认识地球形状的大致过程(3)会用平均半径,赤道周长和表面积等相关数据描述地球的大小(4)了解地球仪的主要用途2,过程与方法(1)通过了解人类认识地球形状的大致过程,感受前人勇于探索的精神(2)通过制作简易地球仪,

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所属课文：第一节　地球和地球仪

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2019-03-28 20:47:00

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学校：永新县芦溪初级中学

第一节　地球和地球仪教学设计内容推荐

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2019-03-28 20:47:00

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关键词：第一节　地球和地球仪教学设计内容推荐

正文

地球和地球仪第一课时教学设计

一,教学目标

1,知识与技能

(1)熟知地球的形状

(2)了解人类认识地球形状的大致过程

(3)会用平均半径,赤道周长和表面积等相关数据描述地球的大小

(4)了解地球仪的主要用途

2,过程与方法

(1)通过了解人类认识地球形状的大致过程,感受前人勇于探索的精神

(2)通过制作简易地球仪,感知地球仪的基本结构

3,情感态度与价值观

培养学生学习地理的兴趣及科学探索的精神

二,教学重点

了解人类认识地球形状的大致过程

三,教学重点

了解人类认识地球形状的大致过程

四,教学方法

讨论法,讲授法,演示法

五,课时类型:新授课

六,教学过程

<导入> 用看到与观察到的球体实例提问引入本课内容. 能触摸到的篮球,乒乓球是球体,能遥望到的太阳,月亮都是球体,我们居住的地球也是球体.在古代,人们无法看到地球的整体面貌.那么,古代人是如何认识地球形状的呢?人类证明地球是个球体又经历了怎样的过程呢? 设计意图:这导入设计可以激发学生的学习兴趣.在学生讨论回答后,教师将完整教学内容补充完整,并出示相关的图像加以印证与引导.让学生通过思维活动或观察,研讨活动,体验知识的发现过程,有利于学生了解知识的产生过程,加强对所学知识的理解和应用. <授新>

1,讲授”认识地球的形状与大小”按照教材图1.1展示的顺序及活动让学生了解人类认识地球形状的大致过程.组织学生进行讨论:从人类对地球形状的认识过程中,你感悟到了什么?从而培养学生的科学探索精神. 2,用学校熟悉的事物”足球场”,”跑道"与地球表面积,最大周长作比较,让学生感受地球的大小. 3,通过学生课前制作的简易地球仪,让其感知地球仪的基本结构.教师利用地球仪讲解地球仪的基本结构和地球仪的作用,让学生加强对该知识点的掌握. 七,板书设计

地球与地球仪

1,地球的形状

2,人类认识地球形状的大致过程

3,地球的大小

4,地球仪的基本结构和作用

关于本教案的常见问题

Q：第一节　地球和地球仪教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节　地球和地球仪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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