第三节　降水和降水的分布优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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降水的变化与分布导学案学校：鹿寨县实验中学教材：七年级上册章节：第三章第一节多变的天气课题：第一课时天气与天气预报主备教师：黄信秀班级：小组：学生姓名：课前检查人：完成情况记录：课后

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所属课文：第三节　降水和降水的分布

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2019-06-18 16:57:00

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学校：鹿寨县初级实验中学

第三节　降水和降水的分布优秀教学设计说课稿

未知

2019-06-18 16:57:00

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关键词：第三节　降水和降…优秀教学设计说课稿

正文

降水的变化与分布

导学案

学校：鹿寨县实验中学教材：七年级上册章节：第三章

第一节

多变的天气

课题：第一课时

天气与天气预报

主备教师：黄信秀班级：小组：学生姓名：

课前检查人：完成情况记录：课后检查人：完成检查记录：

【教学目标】

1.知道降水的形式以及降水量的测定方法。

2.运用降水资料绘制降水柱状图,说出降水随时间的变化特点。

3.阅读世界年降水量分布图,归纳世界降水分布特点。

【教学重点】

1.降水量柱状图的阅读和绘制。

2.世界降水量的分布及影响因素。

【教学难点】

降水的季节变化。

【教学过程】

教学

环节

教师活动

学生活动

设计意图

谜语导入新课，1.千条线，万条线，落入水里看不见（打一自请同学们然现象）

认真阅读课本，完增加学生的学2.白色花，无人栽，一夜北风成课前预导入

熟记基础引入新遍地开。无根无枝又无叶，此习内容并习兴趣，课程学习。

花原从天上来（打一自然现象）

教师板书课题，对学生作有关要求和相应指导，板书相关教学内容。

知识，做好疑难标记。

一、降水的变化

学生探究学习: (1)

降水的形式。

[提问] “降水就是降雨”的说法正确吗?为什么? (2)降水的测定。课

堂

老师引导学生学习课本第58探

究

页。知道降水量的测量工具及

学生小组合作讨论通过探究完成探究完成教师所提问题掌握基础出的问知识

题。

单位 (3)降水的季节变化。

指导学生画图，读图分析，并回答问题：

①该地哪几个月份降水较

多? ②该地哪几个月份降水较少? ③该地的年降水量是多少? ④说明该地降水的季节变化? 二、降水的分布及影响因素

读图3.24“世界年降水量的分布”,分组讨论下列问题。

(1)赤道附近各地的年降水量,大多在多少毫米以上?两极地区降水大约多少? (2)在南、北回归线附近,大陆东岸与大陆西岸的年降水量有什么差别? (3)在中纬度地区,大陆内部与沿海地区的年降水量有什么差别? (4)世界降水量最丰富的地区和最贫乏的地区各分布在哪里? 探究活动：地形对降水的

影响。

(1)画面显示山体。

(2)画面显示暖湿气流,并沿坡爬升,出现云层、降雨。

(3)提问:哪是迎风坡?降水多还是少?

课

堂

小

结

降水的概念，降水季节变化的地区差异，绘制降水柱状图，世界降水的分布规律。

教师问学生答

加强记忆

课堂检测

教师巡视指导

学生自主完成

加深对所学知识的掌握和运用

【板书设计】

第三节降水的变化与分布

一、

降水的变化

1、

降水的概念及形式

2、

降水的测量及单位

3、

降水的季节变化

二、

降水的分布及影响因素

（一）

降水的分布

1、赤道附近降水多，两极地区降水少

2、南北回归线附近，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少

3、中纬度地区，沿海地区降水多，内陆地区降水少

（二）影响因素

纬度位置、海陆位置、地形因素

关于本教案的常见问题

Q：第三节　降水和降水的分布优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三节　降水和降水的分布》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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