5　七色花教学设计一等奖｜教案在线预览

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七色花教学目标1、能读准生字,理解带生字的词语的意思。2、学会预习课文时提出不懂的问题。3、能正确地朗读课文,有感情地朗读指定的句子。4、感受小女孩用最后一片花瓣帮助一个双腿有病的小男孩站起来而感到的快乐,培养关心帮助有困难的人的思想品质。教学重点:学会预习课文时提出不懂的问题。教学难点:理解有关句

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　七色花

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2018-05-02 15:49:00

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学校：东莞市虎门捷胜小学

5　七色花教学设计一等奖

未知

2018-05-02 15:49:00

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关键词：5　七色花教学设计一等奖

正文

七色花

教学目标

1、能读准生字,理解带生字的词语的意思。

2、学会预习课文时提出不懂的问题。

3、能正确地朗读课文,有感情地朗读指定的句子。

4、感受小女孩用最后一片花瓣帮助一个双腿有病的小男孩站起来而感到的快乐,培养关心帮助有困难的人的思想品质。

教学重点:学会预习课文时提出不懂的问题。

教学难点:理解有关句子的含义。

教学时间:2课时

第2课时

一、精读解疑,品读升华

1、全班交流解决的问题。

2、学生汇报自读中解决不了的疑问。

二、师生共同学文

1、教师归纳疑问,进行梳理,作为重点研读内容。

估计可能会是:(1)小姑娘七次使用七色花,哪一次最有意义?

(2)珍妮是个怎样的小姑娘?

2、引读写珍妮七次使用七色花的段落。

(1)边读边想,珍妮每一次使用七色花都有什么愿望?

(2)讨论:从这些愿望中看出珍妮的心里在想什么?她为什么会这样想?

(3)全班交流,体会人物内心活动。

(4)分角色朗读小姑娘使用七色花的经过,说一说“哪一片花瓣用得最有意义?”

(5)品读珍妮所想所说的话,思考“珍妮是个怎样的小姑娘?”仔细分析,认真思考,要把你的观点和看法讲清楚。

3、默读全文,想一想从这篇课文中都体会到了什么?

五、想象拓展。

1、要是你有一朵七色花,你会怎么用?

2、出示“语文天地”“照样子,写一写”的第一句,学生进行想象补充。

3、把你的想象写下来,注意写完后读一读,把语句写通顺。

关于本教案的常见问题

Q：5　七色花教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　七色花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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