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五年级数学下册教学设计小组交流小数化分数的方法。中等生答小结:根据小数的意义直接改写成分数。四、巩固练习1.练一练:完成课本62页练一练独立完成后交流,并说一说第一组有那几种方法?为什么第二和第三组只有一种方法?2.练习九第11题学生独立填空,教师巡视。3.练习九第13题教师讲评有错误的题目,找出原
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7.分数与小数的互化公开课教案
未知
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关键词：7.分数与小数的互化公开课教案
正文
五年级数学下册教学设计
小组交流小数化分数的方法。中等生答
小结:根据小数的意义直接改写成分数。
四、巩固练习
1.练一练:完成课本62页练一练
独立完成后交流,并说一说第一组有那几种方法?为什么第二和第三组只有一种方法?
2.练习九第11题
学生独立填空,教师巡视。
3.练习九第13题
教师讲评有错误的题目,找出原因进行修正。
4.练习九第16题
先把6/5化成小数,再与1.1比较大小优等生答
得快。X|k B| 1 . |O |m
5.布置课堂作业
四、总结
今天学习了什么,有哪些收获?
板书设计:
X k B 1 . c o m
教
后
反
思
第 1 页，共 1 页
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