综合学习七多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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音序查字法教学设计教学目标1、学习使用字典，学会用音序查字法查字。2、具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。教学重点：让每个学生掌握音序查字法。教学难点：学生能根据意思在正文里找准要查的字。教学准备：师生每人准备一本《新华字典》。教学时间： 1课时教

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所属课文：综合学习七

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2018-04-23 15:39:00

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学校：任丘市议论堡乡东大坞学校

综合学习七多媒体教学设计及其点评

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关键词：综合学习七多媒体教学设计及其点评

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音序查字法教学设计

教学目标

1、学习使用字典，学会用音序查字法查字。

2、具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。

教学重点：让每个学生掌握音序查字法。

教学难点：学生能根据意思在正文里找准要查的字。教学准备：师生每人准备一本《新华字典》。

教学时间： 1课时

教学过程

一、谜语激趣，导入新课

它。谜底是什么？（字典）

（出示《新华字典》），这就是字典，这种字典叫《新华字典》，里面有八千五百多个常用的字。我们怎样才能从这么多的字中找到自己需要的字呢？这就要学会查字典。 2:查字典常用的有三种方法，一、音序查字法

二、部首查字法三、笔画查字法

今天我们要学习用音序查字法查字，同学们一定要认真学，掌握请教字典老师的本领呀！

三、学习音序查字法

(1)知道字的读音,但不知道这个字怎么写时。

(2)知道字的读音、字形而不知道这个字的意思时。

①音序是音节里的第一个字母的大写,它和声母不一样,声母可以是两个字母,也可以是一个字母,而且不要求大写。

②出示一组音节:ǎo、xiāo、shénɡ、chànɡ等,让学生找出音序。

③复习字母表,正确识记大、小写字母。

④让学生翻开字典,看看“音节索引”表。

386页的步骤查“滑”字。重点指导学生找到音节所在的页码后,按“阴阳上去”的四声次序找到要查的字的声调,再根据词语的意思找准要查的字,不要随便找一个同音字来代替。

5序查字法的方法。

我记口诀:音序法,很简单,看声母,是关键。

据音节,查例字,记页码,翻字典。

在正文,遇例字,按声调,找生字。

细辨义,选一选,想熟练,试试看。

三、巩固练习,培养查字能力

1、练一练:查老师规定的字,看谁最快找到该字所在的正文页码。(小组合作:每组发下表)

2、比一比:完成白板上字的“夺红旗”比赛。

3出下面规定的汉字。

四、自主实践,培养快速查字典的能力

认真练习,准备参加班上的查字典比赛。

课后反思:我在教学音序查字法查字典时。先让学生利用课件了解音序查字法,学生做到心中有数了,迫不及待地查黑板上的生字,学习热情非常高。然后我让孩子们读儿歌,他们发现了其中的秘密,明白了原来在写话时遇到不认识的字就可以找字典老师帮忙,于是他们很快查起来,遇到困难同桌之间互相帮助,学习气氛非常和谐融洽。做完了这道练***部分同学都学会了查字典。个别同学不熟练,主要原因还是拼音掌握得不好,在找到大写字母后,查找音节比较困难,有待进一步加强生字拼音的巩固。

关于本教案的常见问题

Q：综合学习七多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合学习七》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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