1.整十数加、减整十数全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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《整十数加、减整十数》教学设计如皋市搬经镇高明学校小学部曹云霞【学习内容】苏教版第二册第42、43页的例题、“试一试”和“想想做做”。【学习目标】1、使学生理解和掌握整十数加、减整十数的口算方法,并能比较熟练的口算整十数的加减一步或两步试题。2、使学生经历探索整十数加、减整十数计算方法的过程,体会新

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所属课文：1.整十数加、减整十数

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2026-10-11 07:48:40

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学校：如皋市搬经镇高明学校

1.整十数加、减整十数全国优秀课堂实录

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关键词：1.整十数加、减整十数全国优秀课堂实录

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《整十数加、减整十数》教学设计

如皋市搬经镇高明学校小学部曹云霞

【学习内容】苏教版第二册第42、43页的例题、“试一试”和“想想做做”。【学习目标】

1、使学生理解和掌握整十数加、减整十数的口算方法,并能比较熟练的口算整十数的加减一步或两步试题。

2、使学生经历探索整十数加、减整十数计算方法的过程,体会新旧知识间的联系。

3、使学生在学习过程中能积极思考、交流、倾听,体会学习的成功,提升学习数学的自信心。

【教学过程】

一、复习导入

谈话:我们已经认识了100以内的数及这些数的组成,老师来检查一下大家的掌握情况。

1、直接说得数

50+3= 75-70= 88-8= 13-8= 7+6= 4+20= 47-40= 14-6= 6+30= 64-4= 15-9= 90+1= 2、边说边填

(1)()十和()个一组成的数是46。

(2)78里面有()个一和()个十。

(3)50里面有()个十,10个十是()。

(4)59添上一是()个十,是()。

二、学习新知

过渡:今天慢羊羊村长准备带领大家去游玩,看!他请来了两辆客车,从图上你得到了哪些数学信息?(得出算式40+30)

怎样算出40+30的得数,一起进入小组活动。

活动要求:

指名回答,全班交流,优化算法。

过渡:小朋友们真厉害,都说出了自己的算法。那么老师再出一题考考大家,看看是不是真的会了。(出示70-30)你是怎样想的?

揭题:这就是我面今天学习的新内容——整十数加、减整十数。

小结:在算整十数加、减整十数时我们可以先想它对应的几个一加、减几个一得几个一,就能算出几个十加、减几个十得几个十。

三、练习巩固

过渡:今天的游玩活动开始了。

1、第一站:海底探险。美羊羊在海底找到些宝贝——珍珠,你能根据图列出两道加法算式和两道减法算式吗?(“想想做做”第1题)

2、懒洋洋也坐不住了,想去寻宝,宝贝还没寻着,却遇到了一群“拦路虎”,我们一起帮帮他吧!(“想想做做”第2题)

3、听!什么声音?(出示)开来了两列火车,可是有许多数字宝宝找不到座位了,你能帮帮它们吗?(“想想做做”第3题)

4、火车开向“开心农场”,请你算一算它们一共拔了多少个萝卜。(“想想做做”第5题)

5、课堂检测。(“想想做做”第4题)

四、课堂回顾

通过今天的学习,你有了哪些收获?

只要我们带着善于观察的眼睛,你会发现生活处处有数学。

关于本教案的常见问题

Q：1.整十数加、减整十数全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.整十数加、减整十数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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