趣味语文教学目标设计

语文园地四趣味成语教学设计

三家蒙古族小学周秀芹

学习目标:

1.通过本次活动使学生学习、理解、运用成语,丰富成语积累,体会成语的魅力。

2.在活动中充分运用成语资源,通过储存、积累、揣摩和领悟,使学生受到思想和文化的滋补,从而引发学习的情趣,体验成功的快乐。

3.在各种形式的成语练习中,激发学生学习成语的兴趣,使学生感受成语丰富的思想内涵,从而扩大视野,升华情感,受到熏陶。

学习重点:

1.通过欣赏成语动画故事、看图猜成语、趣味成语等,激发学生学习成语的兴趣。

2.使学生学习、理解、运用成语,丰富成语积累,体会成语的魅力。

学习难点:

1.引导学生发现成语的规律,学习积累成语。

2.看图说成语,培养学生应用成语说话、写话能力。

教具准备:多媒体课件

教学过程:

一、谈话导入,揭示课题:

在我国源远流长的民族文化中,成语是一颗璀璨夺目的珍珠。在

日常生活交流中,人们习惯用成语来表达意思,他准确、生动、简洁。今天这节课,让我们走进成语乐园,畅游成语世界。板书课题:趣味语文。出示课件:趣味成语。

二、欣赏画面,激发兴趣:

同学们,今天老师给大家带来了一份特殊的礼物,那就是几幅画,想不想看呀?在看之前,老师有个要求,请大家认真看。

观察图画,猜猜成语(出示课件)。

(1)仔细观察图画,看看图上画了些什么?

(2)猜猜这是什么成语,你是怎么猜出来的,并说说理由。(开门见山,大材小用,一举两得,三长两短,小题大做,百发百中。)老师这里还有几幅图,你也能猜出来吗?

(3)教师补充图画,学生猜谜(出示课件)。猜出谜底:毛手毛脚、眉飞色舞、七情六欲、花好月圆、胆大包天、鸡飞狗跳、脱口而出、大惊小怪。

三、前置性作业

1. 巧填成语

()心一意争()恐()九()二虎

()嘴八舌积()成()打草惊()

()全十美()惊()怪单枪匹()

()钧一发()顾()盼顺手牵()

2.接成语

取长补短()万事俱备()

一叶障目()天网恢恢()十年树木()螳螂捕蝉()拔苗助长()鹬蚌相争()瓜熟蒂落()江山易改()

四、小组交流讨论

五、全班交流,巧填成语,积累成语:

同学们,你们想了解更多的成语吗?其实成语是有规律、特点的,只要我们找到了一些规律、特点,就能掌握更多的成语。这里有许多成语,你能说出来吗?

1.巧填成语(出示课件):

(一)心一意争(先)恐(后)九(牛)二虎(七)嘴八舌积(少)成(多)打草惊(蛇)(十)全十美(大)惊(小)怪单枪匹(马)(千)钧一发(左)顾(右)盼顺手牵(羊)仔细看,你有什么发现?有的成语是由数字组成的。同学们:“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万”这些数字很神奇,能组成各种各样的成语。有些成语非常奇特,是由反义词组成的。你们知道十二生肖吗?(鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪)十二生肖都可以出现在我们的成语里,可有趣啦!你还能举个例子,说出这类成语吗?

2.接成语:有些成语前后之间有内在的联系,你能根据成语之间的关系接成语吗?

取长补短(相得益彰)万事俱备(只欠东风)

一叶障目(不见泰山)天网恢恢(疏而不漏)

十年树木(百年树人)螳螂捕蝉(黄雀在后)

拔苗助长(徒劳无功)鹬蚌相争(渔翁得利)

瓜熟蒂落(水到渠成)江山易改(本性难移)

3.你演我猜说成语:有些成语生动形象,能用动作演示,你愿意试试吗?请四名同学台前抽签,抽到哪个表演哪个成语的动作,其他同学猜成语。

捧腹大笑、张牙舞爪、东张西望、狼吞虎咽

同学们:成语有许多类型,有描写景色方面的成语,有描写人物方面的成语,有历史故事成语等等。读读下面的成语,想想这是什么方面的成语?你能读懂吗?

博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈

业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力

锲而不舍脚踏实地

1.你读懂了哪个成语?你能用其中的一个成语说一句话吗?

2.像这样关于勤奋学习的词语有很多,老师也收集了一些送给你们。

凿壁借光悬梁刺股开卷有益手不释卷学无止境

真才实学学而不倦发奋图强争分夺秒笨鸟先飞

自强不息只争朝夕不甘示弱全力以赴力争上游

3.齐读成语。

4.你对本节课有什么收获?

六、作业:

1.课下搜集更多的成语积累在本上。

2.在以后的表达、交流、习作中多运用成语。板书

图画 趣味成语

猜成语

文字文字+数字