资料摘要
《习作七》教学设计教学目标：明确这次习作的要求和内容，初步懂得缩写方法。教学重、难点：懂得缩写的方法，学会缩写。教学过程：一、谈话引入我们以往的习作，都是要求把文章写具体，这是一种写作能力，但是仅学会写具体还不够，还要学会写得简洁。这也是一种写作能力。这次我们的习作就是是缩写课文。
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- 所属课文：习作
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- 2022-11-26 17:18:01
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习作教案评析
未知
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关键词：习作教案评析
正文
《习作七》教学设计
教学目标：明确这次习作的要求和内容，初步懂得缩写方法。
教学重、难点：懂得缩写的方法，学会缩写。
教学过程：
一、谈话引入
我们以往的习作，都是要求把文章写具体，这是一种写作能力，但是仅学会写具体还不够，还要学会写得简洁。这也是一种写作能力。这次我们的习作就是是缩写课文。 二﹑揭题，了解要求
打开教材,看习作要求，读一读，说说你明白了什么？
１、什么叫缩写？
２、缩写的基本要求以及步骤。
３、缩写如何取材？
三、结合《景阳冈》缩写，掌握缩写的方法和技巧
１、读《景阳冈》原文与缩写稿，自学思考：
（1）
比较一下，缩写以后保留了哪些内容，删除了哪些内容。
（2）看看是否保留了主要内容，意思是否比较准确完整，语句是否通顺连贯。
２、初步掌握缩写的方法和技巧。（出示缩写的具体方法）
师小结：（出示课件）
四、选出自己准备缩写的课文，出示习作要求
1、缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》，也可以缩写其他文章。
2、不超过400字。
3、缩写后和原文比较一下，看看是否保留了主要内容，意思是否比较准确、完整，语句是留通顺连贯。
五、学生展示并予以评价
六、板书设计
习作五·缩写
缩写：长----短
文档信息
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关于本教案的常见问题
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