22 地球的清洁工优秀公开课教案｜教案在线预览

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铁小片区“一课一研”教学（预）通案学科：语文主备人：李辉审核人：教学内容 21.地球清洁工教学目标1.用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，认识动物在保护地球生态环境方面所起的作用，了解动物和人类的密切关系。2.正确认读本课十四个生字，

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 地球的清洁工

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2018-04-17 08:04:00

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学校：复兴区纺机路小学

22 地球的清洁工优秀公开课教案

未知

2018-04-17 08:04:00

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关键词：22 地球的清洁工优秀公开课教案

正文

铁小片区“一课一研”教学（预）通案

学科：语文主备人：李辉审核人：教学内容 21.地球清洁工

教学目标

1.用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，认识动物在保护地球生态环境方面所起的作用，了解动物和人类的密切关系。

2.正确认读本课十四个生字，会写田字格里的八个生字。了解课文中出现的词语的意思。

3.引导学生喜欢课外阅读，感受阅读的乐趣，丰富知识积累

教学重点

理解课文内容，认识动物在保护地球生态环境方面所起的作用，了解动物和人类的密切关系。

教学难点

调动学生读书的兴趣，在读中感悟课文内涵

教学准备

生字卡片、歌曲磁带、教学用小黑板

教学环节

教学过程

启

智

探

究

师：同学们你知道清洁工是干什么的吗？

个性修改

师：是啊!正是清洁工用他们勤劳的双手，帮

我们把环境打扫得干干净净，让我们生活在

舒适的环境中，他们的功劳真大啊! 其实，

除了我们人类以外，还有好多动物清洁工呢!它们和我们一样生活在地球上，为地球的环境做出了贡献。学了《地球清洁工》一课，你一定会大开眼界的。（板书课题）

合

作

交

流

1.课文讲了一件什么事？

都出现了哪些小动物？谁是来报名当清洁工的？大猩猩是做什么的？

2.大猩猩录用了报名来的小动物吗？你是从哪知道的？读课文最后一段。得到大猩猩的夸奖可是要有真正的本领啊！就让我们一起去看看每种小动物的本领吧！

反

馈

研

讨

教师指导总结我们还可以用课文中牵象的

人的话来评论他们，谁能找到是

哪句话？最后一段中“你们每个人只

摸到了象的一部分，怎么能断定

象是什么样子呢？” 那么他们怎么样就能得出正

确的看法呢？谁能帮他?

提

升

拓

展

1.小动物们这样积极，看来是都有真本领

啦。请小朋友们再次好好读读课文，看看这些应聘的小动物们都有些什么本领？读完后，选出你最喜欢的小动物，把它说的话在书中画出来，并且读给你小组的伙伴们听。

2.学生勾画自己喜欢的小动物的语言，自读后小组读。

（教师巡视指导朗读。）

3.谁愿意把你喜欢的那段话读给大家听？

(请学生朗读自己喜欢的小动物的话，根据学生情况指导朗读，教师相机创设情境，指导学生一边读出不同角色的语气，一边感悟课文内容,注意“最合适”“理直气壮”“瞅”等词，让学生结合自己的生活理解。) 4.请大家认真听课文朗读，采取自己喜欢的方式再把课文完整地读一遍，仔细体会小动物的语言和神态。

作业设计

板书设计

你们还知道哪些动物有本领当地球的清洁工? 21.地球清洁工

海鸥

地下清洁工

鲫鱼

牧场清洁工

乌鸦

海洋清洁工

蚯蚓

江河清洁工

屎壳郎

地面清洁工

关于本教案的常见问题

Q：22 地球的清洁工优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 地球的清洁工》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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